с. Валуевка, 2023
Введение.
Программа развития (далее – Программа) Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения Валуевской средней школы
(далее – МБОУ
Валуевская СШ) «Воспитание гражданина – россиянина через культурные, нравственные,
духовные и патриотические основы многонационального народа России» на 2023-2027гг.
разработана в соответствие с национальным проектом «Образование», на основе
проектного управления, и предусматривает возможность достижения целевых показателей
с опорой на внутренние и привлеченные ресурсы. Программа развития– локальный акт
Учреждения, определяющий стратегические направления развития МБОУ Валуевская СШ
на среднесрочную перспективу. Программа ,как управленческий документ развития
школы, определяет ценностно-смысловые, содержательные и результативные приоритеты
развития, задает основные направления эффективной реализации муниципального
задания.
Программа как проект перспективного развития школы призвана обеспечить:
 Условия для устойчивого развития МБОУ Валуевская СШ в соответствии со стратегией
развития Российского образования и достижения нового качества образования
обучающихся, которое в полной мере соответствовало бы их потребностям и
использовало возможности их развития;
 Разработку и реализацию инновационных моделей организации образовательного
процесса, обеспечивающих развитие и социализацию обучающихся в условиях
реализации ФГОСНОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО;
 Реализацию муниципального задания и всестороннее удовлетворение образовательных
запросов субъектов образовательного процесса;
 Объединение усилий участников образовательных отношений и социального
окружения Учреждения для достижения цели.
В основу реализации Программы МБОУ Валуевская СШ положены методы,
сочетающие управленческую целенаправленность деятельности администрации
творческие инициативы со стороны педагогов, сотрудников, обучающихся
родителей(законных представителей) обучающихся .Выполнение муниципального
задания происходит в рамках направлений, представляющих комплекс взаимосвязанных
задач и мероприятий, нацеленных на обеспечение доступности качественного образования
в соответствии с показателями эффективности работы Учреждения.

1.Паспорт Программы развития МБОУ Валуевская СШ.
Наименование Программа развития Муниципального бюджетного общеобразовательного
учреждения Валуевской средней школы «Воспитание гражданина –
программы
россиянина через культурные, нравственные, духовные и патриотические
основы многонационального народа России»на2023-2027гг.
В Программе развития МБОУ Валуевской СШ отражены тенденции
Обоснование
изменений, охарактеризованы главные направления обновления
Программы
содержания образования и организации воспитания :
1. управление Учреждением на основе совершенствования внутренней
системы оценки качества образования, обеспечивающей объективную
информационную основу принятия решений и расширение ее открытости;
2.создание организационных, научно - методических, информационных
условий для формирования и распространения результативных практик
внутренней оценки качества образования;
2.1. обеспечение доступности образования для всех категорий социальных
заказчиков, в том числе семей: имеющих детей раннего возраста(при
наличии условий), детей с ОВЗ, детей-инвалидов;
2.2.обеспечение качества образования, ориентированного на создание
условий для формирования успешной личности обучающихся, в том числе
в рамках дополнительного образования;
2.3.обеспечение эффективности работы Учреждения для повышения
конкурентных преимуществ Учреждения среди других образовательных
организаций Ремонтненского района;
3.совершенствование системы внутриорганизационного повышения
квалификации педагогических работников в части оценки качества
образования.
Управление
качеством образования в Учреждении по результатам,
Цель
построенное
на принципах преемственности и метапредметности;
Программы
обеспечивающее осознанный выбор, самоопределение и личностное
развития
развитие
обучающихся через создание условий для обеспечения
позитивной динамики развития Школы
как открытой, безопасной,
инновационной образовательной системы, обладающей высокой

Комплексные
задачи
Программы
развития

конкурентоспособностью, ориентированной на воспитание и образование
«гармонично развитой и социально ответственной личности на основе
духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации,
исторических и национально-культурных традиций».
- воспитание осознания себя гражданином России на основе принятия
общих национальных нравственных ценностей;
˗ воспитание готовности солидарно противостоять внешним и
внутренним вызовам;
˗ развитие чувства патриотизма и гражданской солидарности;
˗ воспитание
чувства
заботы
о
благосостоянии
многонационального народа Российской Федерации, поддержание
межэтнического мира и согласия;
˗ воспитание осознания безусловной ценности семьи как первоосновы
нашей принадлежности к многонациональному народу Российской
Федерации, Отечеству;
˗ воспитание понимания и поддержания таких нравственных устоев
семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о
младших и старших, ответственность за другого человека;
˗ воспитание бережного отношения к жизни человека, забота о
продолжении рода;
˗ воспитание законопослушности и сознательно поддерживаемого
гражданами правопорядок;
˗ воспитание осознания духовной, культурной и социальной
преемственности поколений;
˗ реализовать право каждого ребенка на качественное и доступное
образование через ориентирование на потребности обучающихся,
внедрение различных вариантов программ обучения и воспитания в
рамках одного уровня образования; обеспечивающее равные стартовые
условия для полноценного физического и психического развития
обучающихся;
˗ внедрить ФГОС-21 через систему мероприятий, учитывающих
современную образовательную и воспитательную среду;
˗ расширить образовательные возможности для обучающихся через
многопрофильность и вариативность образовательных программ
начального,
основного,
среднего
общего
образования
и
дополнительного образования;
˗ обеспечить реализацию национального регионального компонента с
целью сохранения истории родного края и культуры коренных народов
Ростовской области;
˗ обеспечить разнообразие и доступность дополнительного образования
с учетом потребностей и возможностей обучающихся;
˗ повысить конкурентные преимущества образовательной организации,
ориентированной на создание условий здоровьесбережения для
формирования успешной личности обучающегося;
˗ совершенствовать
профессиональную компетентность педагогов,
профессиональное мастерство;
˗ усовершенствовать работу по информационно - медийной открытости
Учреждения для
обеспечения публичности
и
открытости
представления результатов деятельности через официальный сайт
Учреждения, личные сайты педагогов

Основные
направления
развития

Порядок

1. «Воспитывающая Школа»
Приоритет программы воспитания и календарного плана
воспитательной работы с ориентацией на «портрет выпускника» как
гражданина-патриота, как культурную, гуманистическую, свободную
и творческую личность на основе принятых в российском обществе
правил о нормах поведения, бережного отношения к культурному
наследию и традициям многонационального народа Российской
Федерации, природе, окружающей среде и своему здоровью.
2. «Современная школа»
Внедрение на всех уровнях образования новых методов обучения и
воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение
обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации к
обучению и вовлеченности в образовательный процесс. Развитие
внеурочной деятельности и дополнительного образования.
3. «Школа равных возможностей»
Обеспечение на всех уровнях образования преемственности,
конвергентности
(целенаправленный
процесс
формирования
компетенций, необходимых для жизни и трудовой деятельности в
эпоху внедрения современных нано технологий, биотехнологии,
информационных и когнитивных технологий) и вариативности для
организации эффективного качественного образования в строгом
соответствии с ФГОС, потребностями семьи и самого обучающегося.
4. «Учитель будущего»
Внедрение национальной системы профессионального роста
педагогических работников, охватывающей не менее 50% учителей.
Развитие кадрового потенциала Учреждения как основного условия
повышения качества образования. Эффективное управление качеством
образования по результатам.
5. «Успех каждого ребенка»
Формирование эффективной системы выявления, поддержки и
развития способностей и талантов у обучающихся, основанной на
принципах справедливости, всеобщности, и направленной на
самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся.
6. «Развивающаяся безопасная школа»
Современная и безопасная цифровая образовательная среда,
обеспечивающая высокое качество и доступность образования всех
видов и уровней. Современное и безопасное пространство школы.
7. «Успешное применение ФГОС-2021»
8. «Открытая Школа»
Расширение границ образовательного горизонта возможностей и
открытость информации о деятельности Учреждения. Развитие
сетевого взаимодействия. Доступное качественное образование для
разных категорий обучающихся, в том числе для обучающихся с ОВЗ,
детей-инвалидов.
Средства субсидии на муниципальное задание. Целевые субсидии.

финансирования
Основные
1. Доля разработанных в соответствие с требованиями, локальных
индикативные
нормативных актов, обеспечивающих функционирование внутренней
показатели
системы оценки качества образования от их необходимого общего числа.
Программы

2022-2023гг.
60%

2023-2024гг.
65%

2024-2025гг. 2025-2026г.
75%
80%

2026-2027гг.
100%

2. Доля педагогов, использующих в работе здоровьесберегающие
технологии, содействующие сохранению и укреплению здоровья
обучающихся (по результатам анализа уроков, уровня посещаемости) в
общей численности педагогов.
2022-2023гг.
50%

2023-2024гг.
65%

2024-2025гг.
75%

2025-2026гг.
85%

2026-2027гг.
90%

3. Доля педагогических работников и педагогов дополнительного
образования, состоящих в профессиональных сообществах, ассоциациях, в
том числе сети интернет, %
2022-2023гг. 2023-2024гг. 2024-2025гг. 2025-2026гг. 2026-2027гг.
40%
45%
50%
55%
70%
4. Доля педагогов школы, имеющих курсовую подготовку или
профессиональную переподготовку, в том числе для работы с
обучающимися с ОВЗ (при наличии обучающихся), детьми-инвалидами
(при наличии), реализующих ФГОС ДО, ФГОС НОО, ФГОС -2021%
2022-2023гг.
40%

2023-2024гг.
55%

2024-2025гг. 2025-2026гг.
70%
85%

5. Доля педагогов, имеющих по результатам аттестации
высшую квалификационную категорию, %
2022-2023гг.
64%

2023-2024гг.
70%

2024-2025гг.
75%

2025-2026гг.
80%

2026-2027гг.
100%
первую и

2026-2027гг.
85%

6. Доля педагогов, принявших участие в конкурсах профессионального
мастерства разного уровня от общего числа педагогических и
руководящих работников, %
2022-2023гг.
9%

2023-2024гг.
15%

2024-2025гг.
20%

2025-2026гг.
25%

2026-2027гг.
30%

7. Доля педагогов, активно вовлеченных в инновационную деятельность,
показавших результативность (статьи, выступления, обобщение опыта
работы) участия в научных мероприятиях, организованных на уровне
муниципалитета, региона от общего числа педагогов, %
2022-2023гг. 2023-2024гг. 2024-2025гг. 2025-2026г. 2026-2027гг.

10%

20%

25%

30%

35%

8. Доля учащихся, активно участвующих в олимпиадах; вовлеченных в
конкурсное движение, имеющих призовые места в различных олимпиадах,
конкурсах различного уровня от общей численности обучающихся, %
2022-2023гг. 2023-2024гг. 2024-2025гг. 2026-2027гг. 2026-2027гг.
20%
30%
50%
60%
75%
9. Доля выпускников, сдавших ЕГЭ по русскому языку и математике, и
получивших аттестат о среднем общем образовании в общей численности
выпускников
2022-2023гг. 2023-2024гг. 2024-2025гг. 2025-2026г. 2026-2027гг.
67%
100%
100%
100%
100%
10. Доля выпускников 9 классов, сдавших ГИА по русскому языку и
математике, и получивших аттестат об основном общем образовании в
общей численности выпускников 9 классов
2022-2023гг. 2023-2024гг. 2024-2025гг. 2025-2026гг 2026-2027гг.
100%
100%
100%
100%
100%
11. Доля участников образовательных
электронный дневник, журнал
2022-2023гг.
75%

2023-2024гг.
100%

отношений,

2024-2025гг. 2025-2026гг.
100%
100%

использующих

2026-2027гг.
100%

12. Доля обучающихся 9-11 классов, участвующих в деятельности
молодежных общественных объединений.
2022-2023гг.
100%

2023-2024гг.
100%

2024-2025гг. 2025-2026гг
100%
100%

2026-2027гг.
100%

13.Число обучающихся в возрасте от 5 до 18лет, охваченных
дополнительным образованием (при наличии условий - с использованием
электронных ресурсов), в том числе обучающихся
с ОВЗ, детейинвалидов (при наличии) %
2022-2023гг.
100%

2023-2024гг.
100%

2024-2025гг. 2025-2026гг
100%
100%

2026-2027гг.
100%

14. Доля родителей (законных представителей), положительно оценивших
качество
услуг
психолого-педагогической,
методической
и
консультативной помощи от общего числа обратившихся, %
2022-2023гг.
100%

2023-2024гг.
100%

2024-2025гг. 2025-2026гг.
100%
100%

2026-2027гг.
100%

15. Доля родителей (законных представителей), положительно оценивших

информационно-медийную открытость деятельности Учреждения от
общего числа родителей (законных представителей),%
2022-2023гг.
100%

2023-2024гг.
100%

2024-2025гг. 2025-2026гг.
100%
100%

2026-2027гг.
100%

16. Число договоров о сотрудничестве, заключенных школой с
партнерами по различным направлениям деятельности от общего
количества, %
2022-2023гг.
100%
Сроки и
основные
этапы
реализации
Программы
развития

2023-2024гг.
100%

2024-2025гг. 2025-2026гг.
100%
100%

2026-2027гг.
100%

Первый этап реализации Программы развития –2023-2024 учебный
год (организационно-подготовительный).
Будет создана совокупность условий, обеспечивающих функционирование
внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО) в МБОУ
Валуевской СШ в соответствии с современными требованиями:
1. проведен SWOT- анализ деятельности Учреждения по реализации
Программы развития за 2016-2022гг., определены риски и перспективы
развития Учреждения на 2023 -2027гг.:
a. анализ качества реализуемых образовательных программ в
Учреждении (в том числе адаптированных, при наличии);
b. анализ качества условий реализации образовательных программ в
Учреждении (в том числе адаптированных, при наличии);
c. анализ
качества
результатов
освоения
обучающимися
образовательных программ (уровень индивидуальных достижений)
НОО, ООО,СОО (в том числе адаптированных, при наличии);
d. удовлетворенность родителей (законных представителей) качеством
образования и воспитания в учреждении .
2. обновлена (разработана) локальная нормативная база, обеспечивающая
функционирование внутренней системы оценки качества образования в
соответствии с современными требованиями и подходами;
3. усовершенствована организационная структура управления внутренней
системой оценки качества образования и обеспечено участие органов
государственно-общественного управления и профессиональных
объединений педагогов в процедурах ВСОКО;
4. определен комплекс организационных, научно - методических,
информационных условий для формирования и распространения
результативных практик внутренней оценки качества образования и
выработаны механизмы их формирования:
5. усовершенствована система внутриорганизационного повышения
квалификации педагогических работников Учреждения и направлена
на совершенствование их профессиональных компетентностей в части
оценки качества образования в условиях реализации
ФГОС НОО,

ФГОС ООО, ФГОС СОО и профессиональных стандартов педагогов.
Второй этап реализации Программы развития 01.09.2023-2026 гг.
(деятельностный) – этап реализации.
Будет обеспечено функционирование внутренней системы оценки
качества образования (ВСОКО) в соответствие с современными
требованиями:
1. обеспечено эффективное управление функционированием и развитием
МБОУ Валуевской СШ по результатам деятельности;
2. обеспечено
участие
органов
государственно-общественного
управления и профессиональных объединений педагогов в управлении
и развитии Учреждения;
3. созданы
(скорректированы)
необходимые
нормативные,
организационные, научно-методические, материально-технические и
кадровые условия, в том числе:
- реализация ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО, ФГОС - 2021
- реализация образовательных и воспитательных проектов, и подпрограмм
Программы развития Учреждения;
- нормативно-правовое сопровождение реализации Программы развития
Учреждения;
- осуществление системы мониторинга реализации Программы развития,
текущий анализ промежуточных результатов.
4. обеспечено совершенствование профессиональных компетентностей
педагогических работников в условиях введения ФГОС общего
образования и профессиональных стандартов;
5. обеспечено качественное дополнительное образование различной
направленности на всех уровнях образования;
6. усовершенствована системы охраны труда;
7. повышена общая безопасность, в том числе антитеррористическая
защищенность;
8. успешно реализуется национальный региональный компонент на всех
уровнях образования;
9. обеспечена информационная и медийная открытость Учреждения.
Третий этап реализации Программы развития - 2026-2027 учебный
год (результативный) - этап мониторинга и анализа результатов
деятельности.
1. Оценка качества воспитательной и образовательной деятельности,
рефлексия, коррекция:
a. итоговая диагностика реализации основных программных
мероприятий в системе Программы развития в соответствие с
объектами, механизмами и процедурами ВСОКО;
b. оценка качества образовательных программ с целью определения
соответствия требованиям ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО,
ФГОС -2021;

c. оценка качества условий реализации образовательных программ в
соответствии с требованиями ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО,
ФГОС -2021;
d. оценка
качества
результатов
освоения
обучающимися
образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС
НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО, ФГОС -2021.
2. Анализ итоговых результатов мониторинга реализации Программы
развития по результатам деятельности;
3. Обобщение позитивного опыта осуществления программных
мероприятий;
4. Определение перспектив дальнейшего развития МБОУ Валуевской СШ
по результатам деятельности.
Основные
исполнители
Программы
Ожидаемые
результаты
реализации
Программы
развития

Педагогический коллектив МБОУ Валуевской СШ,
общественность, социальные партнеры Учреждения.

родительская

В результате реализации Программы развития в 2023-2027гг.в МБОУ
Валуевской СШ:
1. Разработаны и реализуются ООП НОО, ООП ООО,ООП СОО
соответствующие ФГОС НОО,ФГОСООО,ФГОССОО
2. Внедрены
ФГОС-21 через систему мероприятий, учитывающих
современную образовательную и воспитательную среду; проведен
внутренний
мониторинг соответствия аккредитационным
показателям.
3. Реализовано право каждого ребенка на качественное и доступное
образование, обеспечивающее равные стартовые условия для
полноценного физического и психического развития обучающихся, как
основы успешного обучения в школе.
4. Обеспечено развитие личностных интеллектуальных и творческих
способностей обучающихся, создание условий для работы с
одарѐнными детьми.
5. Повышено качество образования: расширены
образовательные
возможности для обучающихся через многопрофильность и
вариативность образовательных программ начального, основного
общего, среднего общего и дополнительного образования.
6. Максимальное количество обучающихся включено в систему
дополнительного образования; обеспечено
разнообразие и
доступность дополнительного образования с учетом потребностей и
возможностей обучающихся, в соответствие с запросами родителей
(законных представителей) обучающихся.
7. У
обучающихся сформированы представления о базовых
национальных ценностях российского гражданского общества.
8. Обеспечена реализация национального регионального компонента с
целью сохранения истории родного края и культуры коренных народов
9. Повышена
профессиональная
компетентность
педагогов:

профессиональное мастерство положительно влияет на качество
образования в Учреждении, в том числе в условиях дистанционного
обучения.
10.
Системный
мониторинг
определяет
повышение
профессионального мастерства классных руководителей, педагоговорганизаторов, других категорий педагогического коллектива
Учреждения, их мотивацию к самообразованию.
11.
Эффективно функционирует система сетевого взаимодействия
(Взаимодействие на базе образовательных округов Ремонтненского
района)
12.
Повышена педагогическая культура родителей; системная работа
способствует совершенствованию семейного воспитания, усилению
роли семьи в образовательном и воспитательном процессе.
13.
Повышен позитивный имидж Учреждения в социальном
окружении, системе образования за счет высокой результативности
освоения обучающимися
ООП
всех уровней, инновационной
активности Учреждения в открытой системе образования.
14.
Повышен рейтинг общественного мнения о деятельности МБОУ
Валуевской СШ как образовательной организации, ориентированной
на создание условий здоровьесбережения
для формирования
успешной личности обучающегося.
15.
Повышена эффективность системы охраны труда в Учреждении.
16.
Повышена
общая
безопасность,
антитеррористическая
защищенность МБОУ Валуевской СШ.
17.
Осуществлена работа по информационно - медийной открытости
Учреждения с целью обеспечения публичности и открытости
представления результатов деятельности МБОУ Валуевской СШ:
официальный сайт Учреждения соответствует нормативным правовым
документам; созданы и функционируют личные сайты педагогов;
педагоги освещают вопросы своей деятельности в социальных сетях ; в
полной мере используют в своей работе Интернет-ресурсы.
Управление ходом реализации Программы развития как стратегического
Система
контроля
за документа, а также контроль достижения требуемых показателей в
соответствие с определенным временным отрезком осуществляется
исполнением
администрацией школы в течение всего времени реализации Программы
Программы
развития в соответствие с годовым планом работы, циклограммой
развития
заседания рабочей группы, администрации по корректировке и
исполнению Программы развития Учреждения:
Содержание и задачи контроля:
1.Включать мероприятия Программы развития МБОУ Валуевской СШ на
период с 2023 года по 2027 год ежегодно в годовой план работы
Учреждения.
2.Осуществлять обсуждение вопросов по результатам реализации
Программы развития на период с 2023 года по 2027 год в соответствии с
ее этапами реализации, их рассмотрение коллегиальными органами в
соответствие с Уставом, ежегодно - по итогам учебного года:

2.1.обсуждение хода реализации Программы на оперативных совещаниях
при директоре Учреждения, заседаниях Педагогического совета,
Управляющего совета, Общего собрания работников (в соответствие с
годовым планом работы), заседаниях родительского комитета
Учреждения.
2.2. публикация на сайте Учреждения отчетов о реализации Программы
(ежегодно).
3.анкетирование родительской общественности (ежегодно).
4. Корректировка Программы развития осуществляется педагогическим
советом и Управляющим советом.
5.Результаты реализации Программы развития представляются ежегодно
на заседании педагогического совета, публикуются на сайте, включаются
в Отчѐт о результатах самообследования.
2. Информационная справка МБОУ Валуевской СШ.
1. Информационная МБОУ Валуевская СШ
справка
Учредительные документы:
1.Устав,
утвержден
Постановлением
Главы
администрации
Ремонтненского района от 15.02.2023г. №129
2.Лицензия № 4778 от 07.05.2015г.Серия 61ЛО1 № 0002409.
1. ОГРН 1026101536010,
ИНН 6129004926,
КПП 612901001.
Адрес организации:
347496 с. Валуевка, ул. 40 лет Победы 27, Ремонтненский район,
Ростовская область
электронный адрес:
val_sch6@mail.ru
адрес официального сайта:
http://valuevka.rostovschool.ru
Предметом
деятельности
Учреждения
является
реализация
конституционного права граждан Российской Федерации на получение
общедоступного и бесплатного образования в интересах человека,
семьи, общества и государства; формирование общей культуры,
развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и
личностных качеств, сохранение и укрепление здоровья детей
школьного возраста.
Целями
деятельности
Учреждения
является
осуществление
образовательной деятельности по образовательным программам
начального общего, основного общего образования, среднего общего
образования.
Основными видами деятельности Учреждения являются:
 Образовательная деятельность по образовательным программам
начального общего образования;
 Образовательная деятельность по образовательным программам
основного общего образования;

2.Система
управления
в МБОУ
Валуевская СШ

 Образовательная деятельность по образовательным программам
среднего общего образования;
 Образовательная
деятельность
по
дополнительным
общеобразовательным программам;
МБОУ Валуевская СШ имеет компьютерный класс, оборудованные
кабинеты для учителей-предметников, физкультурный зал; школьную
библиотеку, которая оснащена учебниками, обеспечена необходимой
художественно-публицистической,
методической,
справочной
литературой, имеет подписку на периодические издания, имеет фонд
мультимедийных пособий по всем общеобразовательным предметам
учебного плана. Фонд дополнительной литературы включает детскую
художественную и научно-популярную литературу (в соответствии с
основным содержанием обучения), справочно-библиографические и
периодические издания.
Обучение в Учреждении осуществляется на русском языке.
Система управления Учреждением является открытой.
Управление Учреждением осуществляется в соответствии с Законом
Российской Федерации «Об образовании» и Уставом Учреждения на
принципах
демократичности,
открытости,
приоритета
общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека,
свободного развития личности. Система управления осуществляется с
учетом
социально-экономических,
материально-технических
и
внешних условий в рамках существующего законодательства РФ.
Модель структуры управления МБОУ Валуевская СШ

В Учреждении в соответствие с Уставом действуют коллегиальные
органы управления:
 Общее собрание членов трудового коллектива,
 Педагогический совет,
 Управляющий совет,
Порядок выборов коллегиальных органов управления и их

компетенции определяются Уставом и соответствующими локальными
актами Учреждения. Структура и система управления соответствуют
специфике деятельности Учреждения. В Учреждении реализуется
возможность участия в управлении всех участников образовательных
отношений. Отношения между Учреждением и Ремонтненским отделом
образования определяются действующим законодательством РФ,
нормативно-правовыми документами органов государственной власти,
местного самоуправления и Уставом. Отношения Учреждения с
родителями (законными представителями) обучающихся регулируются
в порядке, установленном Федеральным законом «Об образовании в
Российской Федерации», Уставом Учреждения.
Информация о педагогических кадрах и о директоре МБОУ Валуевская
СШ размещена на официальном сайте Учреждения.
3. Оценка качества Организация
образовательной
деятельности
в
Учреждении
основных
определяется:
образовательных
Основной
образовательной
программой
начального
общего
программ
образования;
НОО, ООО, СОО;
Основной образовательной программой основного общего образования;
программ ДО
Основной образовательной программой среднего общего образования;
Дополнительными
общеобразовательными
общеразвивающими
программами;
В начальной школе обучение ведѐтся по традиционной системе УМК
«Школа России». Обучающихся по программе специального
(коррекционного) обучения VIII вида в общеобразовательных классах нет, дети с ОВЗ –2 чел.
В Учреждении реализуются следующие программы:
Основная образовательная программа начального общего образования
(1-4 классы). Данная программа соответствует требованиям ФГОС
НОО.
Основная образовательная программа основного общего образования
(5-9 классы). Данная программа соответствует требованиям ФГОС
ООО.
Основная образовательная программа среднего общего образования
(10-11 классы). Данная программа соответствует требованиям ФГОС
СОО.
Организация образовательной деятельности определяется
учебным планом - графиком на текущий учебный год.
В соответствии с Уставом МБОУ Валуевская СШ осуществляет
образовательный
процесс
в
соответствии
с
уровнями
общеобразовательных программ общего образования:
- начальное общее образование — 4 года;
- основное общее образование — 5 лет
- среднее общее образование — 2 года;
Форма обучения: очная
В МБОУ Валуевская СШ нет обучающихся, являющихся

иностранными гражданами.
Учебный план, план внеурочной деятельности содержит:
1.Календарный учебный график для обучающихся НОО
2.Календарный учебный график для обучающихся ООО
3. Календарный учебный график для обучающихся СОО
4.ДООП физкультурно – спортивной направленности:
4.Рабочие программы по внеурочной деятельности для обучающихся 111 классов:
В соответствии с установленным государственным статусом
МБОУ Валуевская СШ реализует образовательные программы: ООП
НОО, ООП ООО, ООП СОО.
МБОУ Валуевская СШ имеет открытый доступ к образовательным
ресурсам, которыми пользуются педагоги и обучающиеся Учреждения:
 единое окно доступа к образовательным ресурсам
 цифровые образовательные ресурсы
 Российский общеобразовательный портал
 официальный
информационный
портал
единого
государственного экзамена
 официальный информационный портал государственной
итоговой аттестации
Для обучающихся Учреждения открыт доступ к электронному банку
тренировочных заданий, по оценке функциональной грамотности.
Областью применения данной цифровой платформы является
процедура проведения тренировочных работ по трем направлениям
функциональной грамотности (читательской, математической и
естественно-научной) для обучающихся 8-х, 9-х классов и 11 классов,
включающая:
 формирование банка заданий;
 формирование проектов тренировочных работ;
 прохождение тренировочной работы обучающимися в режиме
реального времени;
 проверку развернутых ответов экспертами;
 накопление, хранение и обработку результатов тренировочных
работ.
4.Оценка качества условий реализации НОО, ООО, СОО МБОУ Валуевская СШ
4.1.Оценка
МБОУ Валуевская СШ имеет нормативные правовые документы,
качества
локальные акты, регламентирующие деятельность Учреждения по
психологопсихолого-педагогическому сопровождению обучающихся и их семей.
педагогических
Психолого-педагогические
условия
реализации
основных
условий.
образовательных программ в Учреждении согласно ФГОС
обеспечивают:
 преемственность содержания и форм организации образовательного
процесса, обеспечивающих реализацию основных образовательных
программ, начального общего образования, основного общего и

среднего общего образования;
 учет
специфики
возрастного
психофизического
развития
обучающихся;
 формирование
и
развитие
психолого-педагогической
компетентности педагогических и административных работников,
родителей (законных представителей) обучающихся;
 вариативность
направлений
психолого-педагогического
сопровождения участников образовательного процесса (сохранение
и укрепление психологического здоровья обучающихся;
 формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни;
дифференциация и индивидуализация обучения;
 мониторинг возможностей и способностей обучающихся, выявление
и поддержка одаренных детей, детей с ограниченными
возможностями здоровья (при наличии);
 формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде
и среде сверстников;
 поддержка детских объединений, ученического самоуправления;
 диверсификацию
уровней
психолого-педагогического
сопровождения (индивидуальный, групповой, уровень класса,
уровень Учреждения);
 вариативность форм психолого-педагогического сопровождения
участников образовательного процесса (профилактика, диагностика,
консультирование, коррекционная работа, развивающая работа,
просвещение, экспертиза).
В
Учреждении
уделяется
большое
внимание
психологопедагогическому сопровождению всех участников образовательного
процесса. Психолого-педагогическое сопровождение организовано с
учетом различных направлений и форм работы:
 профилактическая и диагностическая работа с обучающимися,
стоящими на внутри школьном учѐте и учѐте ОДН диагностическая работа;
 групповые и индивидуальные формы работы, тренинги,
анкетирования, опросы и т.п.;
 просвещение всех участников образовательного процесса и всеобуч;
 коррекционная и развивающая работа с обучающимися групп риска;
 консультирование и просвещение через родительские собрания,
семинары, мастер-классы;
 доступность и открытость деятельности ППК Учреждения.
4.2.Оценка
качества
материальнотехнических
условий

В Учреждении сформирована материально-техническая база для
реализации образовательных программ, жизнеобеспечения и развития
детей.
В Учреждении созданы оптимальные условия для обеспечения
безопасности обучающихся и взрослых: разработан и утвержден

«Паспорт безопасности»;
установлена система видеонаблюдения, наружных видеокамер по
всему периметру территории.
Внутренние видеокамеры имеются на входе в столовую и в коридорах
школы.
Оснащенность
объекта
видеокамерами
для
наблюдения
в
круглосуточном режиме за всей территории достаточная. Для
соблюдения пожарной безопасности в Учреждении необходимо
провести большую организационную работу по созданию условий:
- эвакуационные выходы снабжены световым табло «Выход»,
необходимо обозначить пути эвакуации из здания, пути эвакуации
обозначить схемами направления движения людей, которые ведут к
эвакуационным выходам. Периметр школы огорожен достаточно. Для
проезда транспортных средств имеются металлические ворота - шт.,
выполнены из металлического прута диаметром 10 мм и высотой 2
метра запираются на навесные замки и запоры.
- имеются огнетушители – 20 шт., расположенные в общедоступных
местах. Размещение первичных средств пожаротушения указано в
планах эвакуации размещѐнных на 1 и 2 этажах.
Пропускной режим в Учреждении:
в дневное время с 7.00ч. 18.00 –ответственный дежурный, в ночное
время с 18.00 до 07.00 ч, в выходные и праздничные дни круглосуточно
- сторожа.
4.3.Оценка
качества
финансовых
условий

4.4. Оценка
кадровых условий

Финансовое обеспечение Учреждение строилось на бюджетной и
внебюджетной основе и регламентировалось Законом РФ «Об
образовании» ст.41 п.8; было направлено на максимальное освоение
бюджетных средств; экономный режим потребления электроэнергии,
расхода горячей и холодной воды и т. д.
Информация о расходовании является открытой и размещена в сети
интернет на данной ссылке.

По состоянию на 01.09.2023г. в МБОУ Валуевская СШ
В Учреждении работают педагоги, имеющие профильное образование:
высшее образование:20чел.- 91%
среднее профессиональное:2 чел.-9 %
Первая квалификационная категория – 10 (45%)
Высшая квалификационная категория – 3 (14%)
Соответствуют занимаемой должности – 9 (14,3%)
Не имеют категории – 0 (0%)
Имеют курсы повышения квалификации, курсы переподготовки – 100%
Имеют ведомственные знаки отличия:

Почетные звания/ Ученые степени
Отличник просвещения РФ
Почетный работник общего образования РФ
Грамота Министерства образования РФ
Благодарность Министерства РФ
Участники профессиональных конкурсов

0
0
3
3
0
3

0
0
14%
14%
0
14%

Наличие педагогических работников — победителей и участников
конкурсов профессионального мастерства, проектов, организаторами и
(или) учредителями которых являются организации системы
образования (органы управления в сфере образования):
Год
2022

2023

Название
конкурса
конкурс
для
учителей
«Лучшая
педагогическая
разработка"
конкурс
«Учитель года"

Уровень
конкурса
Муницип
альный

Учредитель
конкурса
Отдел
образования

конкурс
«Учитель года"

Муницип Отдел
альный,
образования
Региональ
ный

Результат
Участники
(3 учителя)
Победитель
районного
конкурса,
лауреат
регионального
конкурса
Победитель
районного
конкурса

В соответствие с критериями оценивания кадровых условий можно
сказать следующее:
Образовательный уровень соответствует профессиональному стандарту
педагога: воспитателя, учителя, педагога дополнительного образования
и т.п., все педагоги учреждения имеют профильное педагогическое
образование, имеют соответствующий квалификационный уровень. Все
педагоги владеют на достаточном уровне психолого-педагогическими
технологиями для работы с разными категориями детей, повышают
свой профессионализм через самообразование, курсовую подготовку.
Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень,
участвуют в работе методических объединений, знакомятся с опытом
работы своих коллег и других образовательных учреждений,
занимаются самообразованием. Четыре педагога Учреждения имеют
личные сайты для трансляции педагогического опыта, взаимодействия
с родителями. В профессиональной
деятельности педагоги в достаточной мере удовлетворяют запросы
родителей (законных представителей), жалоб со стороны родителей
(законных представителей) не имеется.

4.5.Оценка
качества
результатов
освоения
обучающимися
ООП

Вместе с тем существует ряд проблем, которые необходимо решать:
Педагоги редко проводят открытые мероприятия и т.д.
Знание педагогами нормативных правовых документов, необходимых
для осуществления профессиональной деятельности в части внутренней
системы оценки качества образования не достаточны.
Внедрение современных технологий в работу с обучающимися,
Интернет- ресурсов, участие в инновационной деятельности на уровне
Учреждения, района, находится на низком уровне.
Необходимо обеспечить сетевое взаимодействие и работу по
наставничеству.
Наличие случаев производственного травматизма у педагогического
коллектива за период с 2017 года до 01.09. 2023 г. не было.
Количество обучающихся по годам.
2017-2018
59

2018-2019
64

2019-2020
69

2020-2021
71

2021-2022
141

2022-2023
136

Всероссийская олимпиада школьников 2020 год.
В сентябре-октябре 2020 года в школьном этапе Всероссийской
олимпиады школьников приняло участие 71 человек, что составляет
86,1%. В муниципальном этапе ВсОШ 11 чел., что составляет 13%.
Победителей нет.
Всероссийская олимпиада школьников 2021 год.
В сентябре-октябре 2021 года в школьном этапе Всероссийской
олимпиады школьников приняло участие 56 человек (что составляет
68%).
В муниципальном этапеВсОШ-15 чел., что составляет 17%.
Победителей нет.
Всероссийская олимпиада школьников 2022 год.
В сентябре-октябре 2022 года в школьном этапе Всероссийской
олимпиады школьников приняло участие 96 человек, что составляет
89%).В муниципальном этапе ВсОШ -9 чел., что составляет 9%.
Победителей нет.
Обучающихся в возрасте от 5 до
дополнительным образованием – 100%

18

лет,

охваченных

Динамика численности обучающихся, состоящих на различных
видах учѐта (КДН, ОП и т.д.) за 2020-2022 годы
Количество обучающихся, состоящих на
Уровень образования
учете
2020 г.
2021 г.
2022 г.
Начальное общее
образование
Основное общее
2 чел. на внутри

образование

школьном учете

Наличие случаев травматизма у обучающихся в период с 2017 года
по 2023 год- 2 сл.

3. Анализ результативности и эффективности реализации Программы развития
МБОУ Валуевской СШ за период 2016-2022 гг.
Программа развития МБОУ Валуевская СШ за период 2016 – 2022 гг. была
предназначена для определения перспективных направлений развития Учреждения на
основе анализа текущей ситуации развития Учреждения в период изменяющегося
законодательства в вопросах образования.
SWOT-анализ оценки уровня развития Учреждения и его готовности к реализации
Федерального государственного образовательного стандарта общего образования,
показал, что наряду с наличием достаточно полной инфраструктуры Учреждения,
способной обеспечить доступность образования, спектр вариативных образовательных
услуг,работу педагогического коллектива, ориентированного на инновации в образовании,
позитивным опытом организации воспитательно-образовательной работы в Учреждении;
существовало ряд проблем, которые препятствовали развитию МБОУ Валуевской СШ и
не способствовали достижению индикативных показателей за период 2017-2022гг. в
полной мере.
SWOT-анализ оценки уровня развития Учреждения
Факторы развития
Учреждения
I. Образовательные
программы, реализуемые в
Учреждении

Слабая сторона фактора
Основные образовательные программы начального и общего
образования написаны в соответствие с требованиями
Федеральных государственных стандартов образования, но их
структура и содержание разделов требует корректировки в
зависимости от направленности программ и контингента
обучающихся.

II. Результативность
работы

III. Сетевое
взаимодействие с
учреждениями системы
образования, службами
района и социальными
партнерами
IV. Рейтинговое
положение Учреждения в
системе образования
муниципального района

Важнейшие целевые показатели и индикаторы:
1. уровень заболеваемости достаточно высок, следовательно,
посещаемость ниже плановой нормы;
2. развивающая
предметно-пространственная
среда
недостаточно соответствует ФГОС ОО;
3. доля педагогов, имеющих первую и высшую категории
составляет 7%;
4. доля педагогов, применяющих ИКТ-технологии, современные
образовательные технологии не более 10%;
5. доля педагогов, принимающих участие в конкурсах
профессионального мастерства, в конкурсах различной
направленности, в распространении собственного опыта - 14
%;
6. количество обучающихся, принявших участие в проектноконкурсной деятельности на различных уровнях – 10 %;
7. доля обучающихся, занятых в системе дополнительного
образования – 13%;
8. число семей, участвующих в деятельности Учреждения, в
совместных конкурсах и проектах – 15 %;
9. материально-технические условия отвечают требованиям
ФГОС ОО – 50%;
10. в части наличия АРМов, компьютеров, оргтехники,
музыкальных центров – 80 %;
11. безопасность Учреждения – 50%;
12. информационная открытость о деятельности Учреждения,
размещение информации в соц. Сетях, СМИ и т.д. – 30%;
Развитие взаимодействия с образовательными учреждениями
района
на
базе
созданных
образовательных
округов;
совершенствование программ сетевого взаимодействия со службами
района и социальными партнѐрами.

Рейтинг Учреждения на достаточном уровне (учреждение по
итогам 2022-2023 г.) заняло 4 место в рейтинге школ района.),но
существует ряд нерешѐнных проблем относительно вопроса
качества образования.

В связи с чем, перед всеми участниками образовательных отношений МБОУ
Валуевской СШ назрела необходимость реализации ряда задач для преодоления данных
недостатков и обеспечение путей эффективного развития Учреждения. Оценка стартовых
условий показывала, что в Учреждении имеются практически все условия перехода в
режим развития, поэтому была определена цель и поставлены задачи для ее достижения.
Основной целью Программы развития за 2017-2023гг. являлось:

Развитие школы на основе личностно-ориентированного подхода в обучении и
воспитании, способного обеспечить каждому ребенку качественное образование,
адекватное социальным и экономическим потребностям общества, духовно-нравственное
развитие и воспитание успешной личности в современном обществе.
Основной целью программы развития на 2023-2027г. «Воспитание гражданина –
россиянина через культурные, нравственные, духовные и патриотические основы
многонационального народа России» является, на основе: личностно-ориентированного
подхода в обучении и воспитании, преемственности выработанных достижений школы,
выявленных малоэффективных действий в обучении и воспитании в предыдущий период,
с учѐтом запросов современного общества, выйти на новый качественный уровень
выпускника МБОУ Валуевская СШ – гражданина России, мотивированного на
образование и самообразование, осознающего себя личностью ответственного за судьбу
своей семьи, общества, государства, человечества.

4. Удовлетворенность родителей (законных представителей) качеством
образовательных услуг в МБОУ Валуевская СШ
В период 2017-2023 гг. работа по взаимодействию с семьей была направлена на
реализацию задач:
˗ 2017–2018 уч. году - развитие педагогической культуры родителей через систему
методических мероприятий и конструктивное взаимодействие с педагогами;
удовлетворение образовательных потребностей семей обучающихся.
˗ 2018–2019 уч. году- развитие педагогической культуры родителей через систему
методических мероприятий и конструктивное взаимодействие с педагогами;
удовлетворение образовательных потребностей семей, обучающихся в
соответствие с ФГОС НОО, ФГОС ООО.
˗ 2019–2020 уч. году - педагогическое просвещение родителей, распространение
лучшего опыта семейного воспитания: создание необходимых условий для
формирования ответственных взаимоотношений с семьями воспитанников и
развития компетентности родителей (способности разрешать разные типы
социально - педагогических ситуаций, связанных с воспитанием обучающихся);
обеспечение права родителей на уважение и понимание, на участие в жизни
Учреждении.
˗ 2020–2023уч. г. - активизация и вовлечение в управление деятельностью
Учреждения в части определения стратегических направлений развития
общественного участия в оценке качества образования; общественного контроля за
качеством образования; педагогическое просвещение родителей и активное
участие в различных мероприятиях Учреждения.
Ежегодно Учреждение осуществляет:
Изучение лучшего опыта семейного воспитания, пропаганду его среди родителей,
использование в работе школы положительного опыта семейного воспитания.

Создание благоприятных условий для повышения педагогической и психологической
грамотности родителей в воспитании и образовании обучающихся.
Изменение позиции родителей по отношению к деятельности школы;
Привлечение родителей к активному участию в организации, планировании и контроле
деятельности Учреждения, работе в Управляющем Совете, родительском комитете.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы ежегодно проводится анализ состава
семей обучающихся, что способствует созданию базы данных контингента, принятию
определенных управленческих решений по плану взаимодействия с семьѐй.
Для формирования данных об оценке качества образования и уровня удовлетворенности
родителей (законных представителей) ежегодно проводится анкетирование среди
родителей:
 анкетирование
об
удовлетворенности
родителей
работой
школы,
удовлетворенности материально-техническим обеспечением;
 анкетирование
удовлетворенности
деятельностью
педагогов,
уровнем
профессиональной квалификации педагогов «Рейтинг учителя»;
 анкетирование удовлетворенности развитием ребенка и его достижениями;
 анкетирование удовлетворенности качеством информации о деятельности
Учреждения и открытостью информации;
 анкетирование удовлетворенности качеством дополнительного образования.
В 2020 г. при анкетировании родителей были получены следующие результатыначало/конец учебного года:
− доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность и вежливость
работников Учреждения, – 79% / 84%;
− доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностью работников Учреждения, –
64% / 73%
− доля получателей услуг, удовлетворенных материально-техническим обеспечением
Учреждения, – 94% / 100%;
− доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых образовательных
услуг, – 84% / 79%;
− доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию родственникам и
знакомым, – 97% / 100%.
Анкетирование родителей показало положительную степень удовлетворенности
качеством предоставляемых услуг и высокую требовательность родителей (законных
представителей) к качеству образования в Учреждении.
Несмотря на положительные тенденции в развитии сотрудничества с семьей,
необходимо рассматривать и планировать внедрение новых активных форм
взаимодействия с семьями обучающихся в будущем учебном году, в том числе и
просвещение родителей в части соблюдения СанПин, режима дня в Учреждении и семье;
больше уделять внимания индивидуализации семейного воспитания и распространению
лучшего опыта семейного воспитания среди родительской общественности; привлечению
родительской общественности к участию в оценке качества образования.
5.Обоснование необходимости разрешения
проектного управления

выявленных противоречий на основе

Выявленные в результате анализа результатов достижения индикативных
показателей Программы развития на период с 2017 по 2023 гг. противоречия можно
отнести к противоречиям развития. Разрешение каждого из установленных противоречий
является управленческой проблемой, поскольку, с одной стороны, является обязательной
(определенной полномочиями образовательной организации), а, с другой, - требует
значительных ресурсных затрат (организационных, кадровых, методических,
нормативных (в том числе мотивационных), а также «ресурса компетенций», временных
ресурсов).
В этих условиях эффективным методом управления развитием Учреждения
является проектно-целевой. Данный метод содержит потенциал для разрешения
выявленных противоречий, поскольку предусматривает возможность интеграции
внутренних ресурсов. Для разрешения выявленных противоречий будет применен
проектно-целевой метод, включающий обязательные этапы:
1.принятие решения о необходимости управления проектно-целевым методом для
решения конкретной задачи;
2. определение цели и результата (продукта) мероприятий;
3. специально организованную деятельность по реализации мероприятий по
каждому направлению;
4. отбор и применение инновационных методов управления направлениями
деятельности, обеспечивающими эффективное использование ресурсов в условиях их
дефицита; достижение результатов каждого из проектов.

6. Оценка обоснования, цели, задач и способов реализации Программы развития МБОУ Валуевской СШ.
6.1. Характеристика направлений деятельности.
В современных условиях управление качеством образования является важной характеристикой, имеющей нормативную поддержку
системы оценки качества образования и определяющей конкурентоспособность современного образовательного учреждения.
Произошедшие изменения в системах оценки качества общего образования на всех уровнях: федеральном (ЕСОКО), региональном
(РСОКО), муниципальном (МСОКО);определили пути совершенствования ВСОКО в Учреждении - обеспечения востребованности ее
результатов на основе отбора необходимых и достаточных механизмов, процедур, инструментария; для принятия эффективных
управленческих решений - непрерывного внутриорганизационного контроля качества образования, направленного на повышение качества
образования.
Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 г. № 204«О национальных целях и стратегических задачах развития
Российской Федерации на период до 2024 года» определил основные направления национального проекта «Образования», где главные цели
проекта решают задачи Российского образования на ближайшие пять лет и, вместе с тем, выделяют основные тренды Российского
образования; что вносит свои коррективы в Программу развития МБОУ Валуевская СШ. на 2023-2027гг.
Федеральный проект «Образование»
наименование
проекта
Федеральный
проект «Успех
каждого
ребенка».

цели

задачи

Обеспечение к
2024 году для
не менее 80%
детей
в
возрасте от 5
до 18 лет
доступных
условий
для
воспитания
гармонично
развитой
и
социально
ответственн

Реализация
проекта
«Доступное
дополнительное образование для детей»
Качественное обновление содержания
программ ДПО.
Раскрытие и развитие способностей и
талантов у подрастающего поколения.
Реализация образовательных программ в
сетевой форме с участием организаций
дополнительного образования детей,
предприятий
реального
сектора
экономики учреждений культуры и
спорта.
Создание условий для формирования

индикативные
показатели проекта
Число детей в возрасте
от5
до
18
лет.
охваченных
дополнительным
образованием, %
Число детей с ОВЗ в
возрасте от5 до 18 лет.
охваченных
дополнительным
образованием,%
Число детей в возрасте
от 5 до 18 лет.
охваченных

индикативные показатели Программы
развития МБОУ Валуевская СШ.
на 2023-2027гг.
Доля педагогических работников и
педагогов дополнительного образования,
состоящих
в
профессиональных
сообществах, ассоциациях, в том числе
сети интернет - 70%
Число договоров о сотрудничестве,
заключенных школой с партнерами по
различным направлениям деятельности от
общего количества - %
Число обучающихся в возрасте от 5 до
18 лет, охваченных дополнительным
образованием (при наличии условий - с
использованием электронных ресурсов), в

ой личности.

Федеральный
проект
«Поддержка
семей,
имеющих
детей»

Создание
условий
для
повышения
компетентно
сти
родителей
обучающихся
в
вопросах
образования и
воспитания, в
том
числе
раннего
развития
в
возрасте до

универсальной безбарьерной среды для
реализации программ дополнительного
образования для детей с ОВЗ.
Предоставление каждому ребенку права
выбора
и формирования своей
образовательной траектории развития.
Применение
современных
образовательных технологий.
Обеспечение
качественного
сопровождения реализации обновленных
образовательных программ.
Реализация комплекса мер, направленных
на повышение доступности для детей
программ базового уровня в сфере
культуры, искусств, спорта.
Создание условий для самоопределения в
выборе будущего профессионального
пути.
Реализация проекта по созданию
детских технопарков «Кванториум» для
знакомства детей с современными
технологиями.
Информационно-просветительская
поддержка родителей в информационнотелекоммуникационной
сети
«Интернет» через функционирование
федерального портала тнформационнопросветительской
поддержки
родителей.
Разработка и внедрение методических
рекомендаций
по
обеспечению
информационно-просветительской
поддержки
родителей, включающих
создание, в том числе в дошкольных

дополнительными
общеобразовательными
программами
технической
и
естественно-научной
направленности,%

том числе обучающихся с ОВЗ, детейинвалидов (при наличии) %
Доля
обучающихся
9-11
классов,
участвующих в деятельности молодежных
общественных объединений - %

Количество
услуг
психологопедагогической,
методической
и
консультативной
помощи
родителям(законным
представителям) детей,
а так же гражданам,
желающим принять на
воспитание в свои семьи
детей, оставшихся без

Доля
родителей
(законных
представителей),
положительно
оценивших качество услуг психологопедагогической,
методической
и
консультативной помощи от общего числа
обратившихся- 100%

Федеральный
проект
«Цифровая
образовательн
ая среда»

трех
лет
путем
предоставлен
ия психологопедагогическо
й,
методической
и
консультатив
ной помощи
родителям(за
конным
представител
ям) детей, а
так
же
гражданам,
желающим
принять
на
воспитание в
свои
семьи
детей,
оставшихся
без попечения
родителей.
Создание
к
2024 году во
всех
образователь
ных
организациях
всех уровней
современной и
безопасной
цифровой
среды,

образовательных
организациях,
консультационных
центров,
обеспечивающих родителям
психолого-педагогическую,
методическую
и
консультативную
помощь.
Разработка
дополнительной
профессиональной
программы
для
специалистов, оказывающих услуги
психолого-педагогической, методической
и консультативной помощи.
Участие в грантах в форме субсидии из
федерального бюджета.
Разработка методических комплектов в
соответствие с перечнем услуг
психолого-педагогической, методической
и консультативной помощи.
Разработка критериев, методики оценки
качества оказываемых населению услуг
психолого-педагогической, методической
и консультативной помощи.
Стандартизация и актуализация с
использованием лучших практик и
модельных решений информационное
наполнение
сайтов
и
иных
информационных
систем
образовательных организаций
Создание
системы
получения
репрезентативных данных, обратной
связи от родителей.
Прогнозирование
кадрового.
инфраструктурного, содержательного,

попечения родителей.
Доля
граждан
положительно
оценивших
качество
услуг
психологопедагогической,
методической
и
консультативной
помощи от общего числа
обратившихся.

Доля
организаций,
обеспеченных доступом
к сети Интернет,%
Доля
обучающихся
общеобразовательных
организаций,
успешно
демонстрирующих
высокий
уровень
владения
цифровыми
навыками,%
Доля
педагогических

Доля обучающихся, в том числе, дети с
ОВЗ и дети-инвалиды, по программам
дополнительного
образования
с
использованием электронных ресурсов,
успешно
демонстрирующих
высокий
уровень владения цифровыми навыками 90%
Доля
участников
образовательных
отношений, использующих электронный
дневник, журнал - 100%
Доля
родителей
(законных

обеспечиваю
щей высокое
качество
и
доступность
образования
всех видов и
уровней.

Федеральный
проект
«Учитель

Внедрение
национальной
системы

нормативного обеспечения, критериев
оценки качества.
Обновление образовательных программ
по предметной области «Основы
безопасности и жизнедеятельности в
части
включения
вопросов
кибербезопасности и защищенности от
девиантных и деликвентных влияний на
детей в сети Интернет.
Создание
инструмента,
обеспечивающего
безопасное
использование
обучающимися
сети
Интернет,
сохраняя
собственную
идентичность.
Обеспечение
подготовки
высококвалифицированных
административно-управленческих
и
педагогических кадров.
переподготовка кадрового состава для
обеспечения внедрения использования
технологий цифровизации образования.
Развитие системы онлайн - образования
для
обеспечения
индивидуальной
траектории всех уровней и ступеней
образования
Разработка и адаптация электронных
ресурсов для вовлечения обучающихся с
особыми
образовательными
потребностями во все уровни и ступени
образования.
Формирование
и
утверждение
стандарта
(целевой
модели)
функционирования Центра непрерывного

работников
системы
общего
и
дополнительного
образования
детей,
состоящих в цифровых
профессиональных
сообществах,%

представителей),
положительно
оценивших
информационно-медийную
открытость деятельности Учреждения от
общего числа родителей (законных
представителей) - 100 %

Число
педагогических Доля педагогов ДО, педагогов СОШ,
работников
системы имеющих курсовую подготовку или
общего
и профессиональную переподготовку, в том

будущего»

профессионал
ьного роста
педагогически
х работников,
охватывающе
й
не менее 50%
учителей
общеобразова
тельных
организаций

развития
профессионального
мастерства
работников
системы
образования с учетом региональных
особенностей.
Формирование
базы
бесплатных
дистанционных программ повышения
квалификации педагогических и иных
работников
образовательных
организаций для повышения уровня
компетенции,
создания
равных
возможностей для саморазвития и
профессионального совершенствования;
обмена
опытом
членов
профессионального сообщества.
Создание аккредитационных центров
профессионального
мастерства
работников, добровольной системы
сертификации для оценки качества
работы педагога.
Внедрение механизмов и технологий
аттестации педагогов-психологов для
повышения качества работы, связанной
с сохранением, укреплением и развитием
психического
и
психологического
здоровья
обучающихся
и
других
участников образовательного процесса.
Разработка и внедрение методики
аттестации
руководителей
общеобразовательных организаций.
Формирование портрета работников
общего
и
профессионального
образования,
в
том
числе
и
руководителей
образовательных
организаций.
Внедрение моделей единых оценочных

дополнительного
образования
детей,
повысивших
уровень
профессионального
мастерства по работе в
условиях безопасной,
здоровьесберегающей,
личностноориентированной
цифровой
образовательной среде;
реализации
образовательных
траекторий
постоянного обновления
необходимых для жизни
и
продолжения
образования цифровых
компетенций(%)
Количество педагогов и
руководителей,
прошедших повышение
квалификации на базе
региональных центров
компетенций в области
онлайн-обучения
и
онлайн-сервисов (%).

числе для работы с обучающимися с ОВЗ
(при наличии обучающихся), детьмиинвалидами (при наличии), реализующих
ФГОС ДО, ФГОС НОО, ФГОС -2021 100%
Доля педагогов, принявших участие в
конкурсах профессионального мастерства
разного уровня от общего числа
педагогических
и
руководящих
работников - 50 %
Доля педагогов, имеющих по результатам
аттестации
первую и высшую
квалификационную категорию -70%
Доля педагогов, активно вовлеченных в
инновационную деятельность,
показавших результативность (статьи,
выступления, обобщение опыта работы)
участия
в
научных
мероприятиях,
организованных
на
уровне
муниципалитета, региона
от общего
числа педагогов -55 %
Доля педагогов, использующих в работе
здоровье сберегающие
технологии,
содействующие сохранению и укреплению
здоровья обучающихся (по результатам
анализа уроков, уровня посещаемости) в
общей численности педагогов - 90%

требований и стандартов для оценки
профессиональных компетенций.
Формирование
профессиональных
сообществ, в том числе в сети
«Интернет»,
для
формирования
коммуникативной площадки по обмену
опытом и практиками, выработке
знаний
и
поиску
новых
более
эффективных подходов к решению
поставленных задач.
Формирование системы муниципальных,
региональных. Всероссийских конкурсов
профессионального мастерства.
Формирование новой образовательной
среды для предоставления каждому
ребенку права выбора и формирования
своей образовательной траектории.
Формирование
сетевой
формы
реализации образовательного процесса.
Внедрение
системы
зачетов
результатов
освоения
соответствующих модулей у различных
участников образовательного процесса.
Достижение цели Программы развития на период с 2023 по 2027 гг. предусматривает решение задач, измеряющихся индикативами
Программы развития Учреждения, через единую интегративную стратегию (механизм проектирования), обеспечивающую достижение цели
и решение задач по направлениям:
 «Воспитывающая Школа». «Успешное применения ФГОС-2021».
 «Современная школа». «Открытая Школа».
 «Школа равных возможностей».
 «Учитель будущего».
 «Успех каждого ребенка».
 «Развивающаяся безопасная школа».

6.2. Стратегии и организационные механизмы реализации направлений Программы развития МБОУ Валуевская СШ
В рамках проектно-целевого управления интегративной стратегией, обеспечивающей достижение цели и решение задач Программы
развития Учреждения, выступает проектирование по направлениям.
Программой развития определены специфические стратегии реализации направлений:
1. формирование специальных организационных структур управления направлениями и/или перераспределение полномочий действующих;
2. разработка и принятие управленческих механизмов реализации направлений;
3. формирование единого оценочного пространства образовательной организации в части нормативного обеспечения функционирования
ВСОКО (посредством разработки и внедрения пакета локальных нормативных актов, необходимых и достаточных для функционирования
ВСОКО).
4. формирование единого оценочного пространства образовательной организации в части отбора, разработки, проведения, анализа и
интерпретации результатов процедур оценки качества образования.
5. формирование единого оценочного пространства образовательной организации в части обеспечения внутриорганизационного
повышения квалификации педагогических работников по вопросам оценки качества образования.
Единым организационным механизмом, обеспечивающим реализацию стратегии, является создание и функционирование проектного
офиса - единого управляющего центра реализации портфеля проектов Программы развития, объединяющего и координирующего
деятельность специально созданных в рамках каждого направления проектных команд.
Специфические стратегии реализации направлений:
Системность и комплексность разработки (корректировки) проектов локальных нормативных актов, обеспечивающих функционирование
ВСОКОМБОУ Валуевская СШ
Публичность представления проектов локальных нормативных актов, обеспечивающих функционирование ВСОКОМБОУ Валуевская СШ
Вовлеченность педагогических работников Учреждения в разработку проектов локальных нормативных актов, обеспечивающих
функционирование ВСОКОМБОУ Валуевская СШ
Вовлеченность педагогических работников образовательной организации в профессиональное обсуждение проектов локальных
нормативных актов, обеспечивающих функционирование ВСОКОМБОУ Валуевская СШ.
Вовлеченность социальных партнеров Учреждения, включая представителей обучающихся, родителей (законных представителей) в
общественное обсуждение.
Включенность профессиональных объединений педагогов, рабочих групп в деятельность по планированию, отбору, разработке, проведению,
анализу и интерпретации результатов процедур ВСОКОМБОУ Валуевская СШ.
Направленность деятельности профессиональных объединений педагогов, рабочих групп на планирование, отбор, разработку, проведение,
анализ и интерпретацию результатов процедур ВСОКОМБОУ Валуевская СШ.
Публичность представления результатов ВСОКОМБОУ Валуевская СШ включая официальный сайт Учреждения).

Направленность внутриорганизационного обучения на совершенствование профессиональных компетентностей педагогов в части оценки
качества образования.
Публичное представление результативных практик внутренней оценки качества образования.
Планирование методической работы – семинар-практикум для педагогов, членов рабочих групп.
6.3. План мероприятий по реализации Программы развития МБОУ Валуевская СШ на 2023-2027гг.
Основные направления деятельности по развитию МБОУ Валуевская СШ.
1. «Воспитывающая школа».
Приоритет программы воспитания и календарного плана воспитательной работы с ориентацией на «портрет выпускника» как гражданинапатриота, как культурную, гуманистическую, свободную и творческую личность на основе принятых в российском обществе правил и норм
поведения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе,
окружающей среде и своему здоровью;
2. «Современная школа».
Внедрение на уровнях общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение
обучающимися базовых навыков и умений, повышение их мотивации обновление содержания и совершенствование методов обучения
предметной области "Технология". Развитие внеурочной деятельности и дополнительного образования.
3. «Открытая школа».
Расширение границ образовательного горизонта возможностей. Развитие сетевого взаимодействия. Консолидация всех участников
образовательного процесса, включая ресурсы села, района, области.
4. «Школа равных возможностей».
Обеспечение на всех уровнях образования преемственности, конвергентности и вариативности ООП для организации эффективного
качественного образования в строгом соответствии с ФГОС, потребностями семьи и самого ребенка.
5. «Учитель будущего».
Внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, охватывающей не менее 50% учителей школы.
Развитие кадрового потенциала Учреждения как основного условия повышения качества образования. Эффективное управление качеством
образования по результатам.
6. «Успех каждого ребенка».
Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на
принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся.
Научно-исследовательская и проектная деятельность.
7. «Развивающаяся безопасная школа».
Современная и безопасная цифровая образовательная среда, обеспечивающая высокое качество и доступность образования всех видов и
уровней. Современное и безопасное пространство школы. Актуальность программы.
8. «Обеспечение перехода на ФГОС-2021».

6.3.1.План действий по реализации направлений деятельности:
«Современная школа», «Школа равных возможностей»
№
п/п

мероприятие

сроки
исполнения
Повышение качества образования. Функционирование ВСОКО в Учреждении.
Изучение нормативных правовых документов, определяющих перечень объектов ВСОКО Май-июль 2023г.
Учреждения
Составление «Дорожной карты» по совершенствованию(корректировке) локальных ежегодно
документов, обеспечивающих функционирование ВСОКО в Учреждении.

ответственные

Создание и деятельность рабочей группы по совершенствованию внутренней системы оценки ежегодно
качества образования.

заместитель
директора по УВР

директор
заместитель
директора по УВР

Анализ системы управления качеством образования в Учреждении

Май,
декабрь заместитель
текущего года
директора по УВР
Составление отчета о результатах самообследования.
До
20.04. Руководители МО
ежегодно;
Разработка и (или) корректировка организационной структуры ВСОКО, распределение или Май-июль
заместитель
перераспределение полномочий и ответственности за выполнение управленческих функций.
текущего года
директора по УВР
Разработка и (или) корректировка пакета документов, регламентирующих деятельность по оценке качества образования.
Положение об органе государственно-общественного управления Учреждения
До 01.09.2023г.
директор
Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.

До 01.09.2023г.

Положение о системе оценивания достижения обучающимися целевых ориентиров в До 01.09.2023г.
соответствие с ФГОС ДО,ФГОС-2021
Порядок оценивания достижения обучающимися личностных результатов.
До 01.09.2023г.

заместитель
директора по УВР
заместитель
директора по УВР
заместитель
директора по УВР

Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных До 01.09.2023г.
отношений.
Положение о разработке, утверждении, внесении изменений и реализации ООП До 01.09.2023г.
НОО,ООО,СОО

директор

Положение о разработке, утверждении, внесении изменений и реализации программы До 01.09.2023г.
дополнительного образования

заместитель
директора по ВР

заместитель
директора по УВР

Разработка и (или) совершенствование локальных нормативных актов, утверждающих В
течение заместитель
инструментарий для проведения оценочных процедур.
текущего
директора по УВР
учебного года
Формирование и (или) корректировка
В
течение директор
перечня управленческих действий (решений), направленных на достижение требуемого уровня текущего
качества образования в Учреждении.
учебного
года
Формирование (корректировка, доработка) системы локальных актов Учреждения, регламентирующих нормы и правила ВСОКО
Положение о разработке и введении в действие рабочей программы учебного курса, предмета, До
01.09 заместитель
модуля, дисциплины.
текущего
директора по УВР
учебного года
Положение о портфолио достижений обучающихся.
До
01.09 заместитель
текущего
директора по УВР
учебного года
Положение о журнале посещаемости обучающихся.
До
01.09 заместитель
текущего
директора по ВР
учебного года
Положение о журнале для обучающихся по программам дополнительного образования.
До
01.09 заместитель
текущего
директора по ВР
учебного года
Положение об обучении обучающихся по индивидуальным учебным планам (обучение в До
01.09 заместитель
рамках инклюзивного образования , индивидуальное сопровождение детей с ОВЗ, ускоренное текущего
директора по УВР
обучение)
учебного года

Положение об организации инклюзивного образования (при наличии).

До
01.09
текущего
учебного года
Положение о сетевой форме реализации образовательных программ ( при наличии).
До
01.09
текущего
учебного года
Положение о дистанционном обучении обучающихся
До
01.09
текущего
учебного года
Обеспечение информационной открытости в части представления в «Анализе деятельности Май текущего
Учреждения за текущий год»
года с 2023-по
2027г.
Обеспечение информационной открытости в части представления в «Публичного доклада Май текущего
Учреждения за текущий год»
года с 2023-по
2027г.
Внесение изменений в план действий по реализации Программы развития на текущий год.
Май текущего
года с 2023-по
2027г.
Внесение корректировок в годовой план работы Учреждения на текущий год.
Май текущего
года с 2023-по
2027г.
Обеспечение информационной открытости в части представления информации о В течение года
функционировании ВСОКО на официальном сайте Учреждения.
Составление аналитических справок, отчетов.
В течение года
Осуществление контроля и коррекции социальной, психологической и правовой зашиты всех В течение года
участников образовательного процесса.
Корректировка положений и планов психолого-педагогической службы Учреждения
В течение года
Разработка и (или) корректировка системы контроля в Учреждении в соответствие с В течение года
основными положениями ВСОКО.

заместитель
директора по УВР

директор

директор

директор

директор

заместитель
директора по УВР

заместитель
директора по УВР

Разработка и реализация образовательных программ различного уровня в соответствие с современным содержанием
образования
Выявление образовательных потребностей обучающихся школы и запросов социума в Ежегодно, май
заместитель
целях определения актуальных направлений и содержания образовательных программ
директора по УВР
руководители МО,
учителяпредметники
Обновление программно-методического и диагностического материала деятельности
В течение года
заместитель
классных руководителей с учетом современных требований
директора по УВР
руководители МО,
учителяпредметники
Использование в образовательном процессе разнообразных инновационных форм
В течение года
Заместитель
контроля знаний: зачет, защита проектов, защита исследовательских работ и др.
директора по УВР,
учителяпредметники
Разработка и реализация АООП для учащихся с ОВЗ (при наличие),организация их Ежегодно, при Педагогический
психолого-педагогического сопровождения и запросов социума в целях определения необходимости
коллектив
актуальных направлений и содержания образовательных программ
Рабочая группа
Обновление программно-методического и диагностического материала деятельности
До
Заместитель
директора по ВР,
классных руководителей с учетом современных требований
01.09.ежегодно
учителяпредметники
Административное совещание при директоре по теме «Достижение показателей по В соответствие Заместитель
обеспечению качества освоения образовательных программ при проведении государственной с
планом директора по УВР,
учителяитоговой аттестации».
работы
предметники
Учреждения
Участие в семинарах, вебинарах, совещаниях и др. по плану.

В соответствие
с
планом
работы
Учреждения,

Заместитель
директора по УВР,
руководители МО,
учителяпредметники

Участие в мониторинге качества образования обучающихся.

В соответствие
с
планом
работы
Учреждения,

Участие в мониторинге качества метапредметных результатов освоения основной ежегодно
образовательной программы основного общего образования в соответствии с требованиями
федерального государственного образовательного стандарта начального, основного и
среднего общего образования.
Участие в НОКО.
В соответствие
со
сроками
проведения
НОКО
Проведение Всероссийских проверочных работ.

В соответствие
с графиком

Работа методических объединений учителей-предметников. Проведение заседаний, в том
числе по вопросам повышения качества: - общего образования и качества подготовки
выпускников к ГИА; - проведения ВПР;
- организация деятельности учителей по
подготовке учащихся, имеющих трудности в освоении учебных программ к государственной
итоговой аттестации.
Организация деятельности учителей математики, русского языка по подготовке учащихся к
выполнению итоговой работы.

В соответствие
с
планом
работы
Учреждения
ежегодно
В течение года

Заместитель
директора по УВР,
классные
руководители,
учителяпредметники
Заместитель
директора по УВР,
учителяпредметники
Заместитель
директора по УВР,
руководители МО,
учителяпредметники
Заместитель
директора по УВР,
руководители МО,
учителяпредметники
Заместитель
директора по УВР,
руководители МО,
учителяпредметники
Заместитель
директора по УВР,
классные
руководители 9 и
11 класса, учителяпредметники

Организация деятельности учителей-предметников, работающих с выпускными классами, по В течение года
подготовке учащихся к итоговой аттестации по предмету «по выбору».

Работа методических объединений учителей-предметников. Проведение заседаний, в том В течение года
числе по вопросам повышения качества: - общего образования и качества подготовки
выпускников к ГИА; - проведения ВПР;
- организация деятельности учителей по
подготовке учащихся, имеющих трудности в освоении учебных программ к государственной
итоговой аттестации.
Индивидуальная работа с обучающимися, показывающие стабильно низкие результаты.

Октябрь-март
2023- 2027 г.

Собеседование с учащимися, родителями по вопросам подготовки выпускников 9и 11 класса Октябрь
к государственной итоговой аттестации.
февраль
2027 г.

–
2023-

Работа учреждения по вопросу: «Организация работы учреждения по выполнению В
течение
мероприятий плана по подготовке к ГИА».
учебного года

Работа педагогического коллектива по вопросу: «Организация работы учреждения по
выполнению мероприятий по повышению качества образования».
Анализ результатов общей и качественной успеваемости по итогам четверти, полугодия,
учебного года

В
течение
учебного года
Ноябрь, январь,
апрель,
май
2023-2027 г.

Заместитель
директора по УВР,
руководители МО,
учителяпредметники
Заместитель
директора по УВР,
классные
руководители 9 и
11 класса, учителяпредметники
Заместитель
директора по УВР,
руководители МО,
учителяпредметники
Заместитель
директора по УВР,
классные
руководители 9 и
11 класса, учителяпредметники
Заместитель
директора по УВР,
учителяпредметники
Педагогический
коллектив
Заместитель
директора по УВР,
учителяпредметники

Проведение и анализ результатов репетиционных экзаменов по русскому языку и математике По плану школы
в 9и 11 классе.

Заместитель
директора по УВР,
учителяпредметники
Подготовка и проведение районных и школьных родительских собраний по актуальным Ноябрь-апрель
Заместитель
вопросам государственной итоговой аттестации.
2023директора по УВР,
2027 г.
классные
руководители,
учителяпредметники
Проведение консультаций для обучающихся, их родителей (законных представителей) по В
течение Педагог-психолог
психологическим аспектам подготовки к государственной итоговой аттестации.
учебного года

6.3.2. План мероприятий по реализации направления деятельности:
«Успех каждого ребенка», «Школа равных возможностей»
№
п/п

мероприятие

сроки
исполнения
Анализ существующей в школе системы дополнительного образования и внеурочной Апрель 2023г
деятельности в целях выявления резервов ее оптимизации
Расширение форм и направлений дополнительного образования, и внеурочной деятельности Май-август
Учреждения в соответствии с потребностями обучающихся Учреждения
2023г.
Освоение и внедрение методологии сопровождения, наставничества и
Шефства для обучающихся Учреждения.
Использование технологии сопровождения обучающихся, участвующих
в олимпиадах,
научно-исследовательских конкурсах и конференциях.

В течение года
В течение года

ответственные
Директор
Заместитель
директора по УВР
Педагоги
Заместитель
директора по УВР
Заместитель
директора по УВР,
руководители МО,
учителяпредметники

Получение обучающимися рекомендаций по построению индивидуального учебного плана в В течение года
соответствии с выбранными профессиональными компетенциями

Анализ востребованности дополнительного образования в Учреждении через опрос и Ежегодно,
сентябрь
анкетирование родителей(законных представителей).
текущего
учебного года
Разработка программ дополнительного образования на текущий учебный год.
Ежегодно,
до 01.09.

Заместитель
директора по УВР,
классные
руководители 9 и 11
класса,
учителяпредметники
Педагогический
коллектив

Заместитель
директора по УВР,
учителяпредметники
Организация и проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников.
В
Заместитель
соответствие директора по УВР,
с графиком
учителяпредметники
Развитие системы выявления и сопровождения одаренных детей; обучающихся с высокой До 01.09
Заместитель
мотивацией к обучению.
ежегодно
директора по УВР,
учителяпредметники
Разработка и реализация программ поддержки талантливых учащихся по различным В течение года Заместитель
направлениям интеллектуальной, творческой, социальной и спортивной деятельности
директора по УВР,
Классные
руководители
Использование в образовательном процессе разнообразных инновационных форм контроля В течение года Заместитель
знаний обучающихся: зачет, защита проектов, защита исследовательских работ .
директора по УВР,
руководители МО,
учителяпредметники
Оценка учебных достижений обучающихся Портфолио обучающихся.
В
течение Заместитель

учебного года

директора по УВР,
классные
руководители,
учителяпредметники

Организация обучения обучающихся, пропускающих уроки по уважительным причинам, по В
течение Заместитель
индивидуальным образовательным маршрутам.
учебного года
директора по УВР,
классные
руководители,
учителяпредметники
Внеурочная деятельность в соответствие с ФГОС
Разработка рабочих программ с учетом различных форм внеурочной деятельности: Ежегодно,
индивидуальных и групповых.
до 10.08.

Разработка и реализация гибкого режима занятий (продолжительность, последовательность), с Ежегодно,
учетом переменного состав обучающихся.
до 10.08.
Формирование учебных групп из обучающихся разных классов в пределах одного уровня
образования
Разработка рабочих программ внеурочной деятельности для обучающихся содержащих
различные формы работы: проектную и исследовательскую деятельность (в т.ч. экспедиции,
практики), экскурсии (в музеи, парки, на предприятия и др.), походы, деловые игры и пр.

Ежегодно,
01.09.
Ежегодно,
01.09

Заместитель
директора по УВР,
классные
руководители,
учителяпредметники
Заместитель
директора по УВР,
до Заместитель
директора по УВР,
до Заместитель
директора по УВР,
классные
руководители,
учителяпредметники

Разработка рабочих программ
внеурочной деятельности для детей с ограниченными Ежегодно
возможностями здоровья(при необходимости).
01.09

Разработка рабочих программ с использованием сетевой формы взаимодействия с
организациями, осуществляющими образовательную деятельность: научные организации,
учреждения здравоохранения, организации культуры, физической культуры и спорта и иные
организации, обладающие необходимыми ресурсами и имеющиеся в шаговой доступности .
Заключение договоров между организациями, участвующими в сетевой форме реализации
образовательных программ.

Ежегодно,
Май-июнь

до Заместитель
директора по УВР,
классные
руководители,
учителяпредметники
Директор
Заместитель
директора по УВР

Ежегодно,
До 01.01

Директор
Заместитель
директора по УВР

6.3.3. «Развитие условий для работы по здоровьесбережению обучающихся»
№
п/п

мероприятие

сроки
исполнения

август,
ежегодно,
2023 – 2027 гг.
Корректировка (разработка) плана физкультурной и оздоровительной работы на текущий год. июль, ежегодно,
2023– 2027 гг.
в соответствие
Проведение инструктажей по безопасной жизнедеятельности.
с
планом
проведения
инструктажей
Консультации с педагогами. Методическая и просветительская работа с педагогами, узкими в соответствие
специалистами, родителями.
с
годовым
планом работы
Организация питания по 10-дневному меню и обеспечение сбалансированного питания
1 раз в 10 дней
ежемесячно
Оценка внедренных программ, технологий по эффективности работы оздоровительной и
коррекционной направленности

ответственные

заместитель
директора по ВР
Учитель
физкультуры

6.3.4. План мероприятий по реализации направления деятельности:
«Воспитывающая школа»
№ мероприятие
п/п
Институциональный уровень
Реализация рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы МБОУ
Валуевская СШ
Взаимодействие всех участников образовательных отношений при участии в социальных
проектах (благотворительной, экологической, патриотической, трудовой направленности),
ориентированных на преобразование окружающего школу социума;
Общешкольные праздники– ежегодно проводимые творческие театрализованные, музыкальные,
литературные и т. п.;
Церемонии награждения (по итогам года)обучающихся и педагогических работников за
активное участие в жизни школы, защиту чести школы в конкурсах, соревнованиях,
олимпиадах, значительный вклад в развитие школы
Выбор и делегирование представителей классов в общешкольные советы.

Участие в реализации общешкольных ключевых дел
Классное руководство
Составление и утверждение планов общешкольных ключевых дел с участием обучающихся

сроки исполнения ответственные

В течение года
В течение года

В соответствие
с
ООП
Учреждения
В соответствие
с Приказами
ОО
По плану работы
на
текущий
учебный год
Постоянно

Педагоги,
руководители МО
Директор

Заместитель
директора по ВР
Директор
Заместитель
директора по УВР
Педагоги,
руководители МО
Педагоги,
руководители МО

В соответствие Заместитель
с
годовым директора по
планом работы
классные
руководители,
учителяпредметники

ВР,

Реализация взаимодействия всех участников образовательных отношений для обеспечения
деятельности по направлениям: познавательное, трудовое, спортивно-оздоровительное
,духовно-нравственное, творческое, профориентационное.

В течение года

Проведение различных культурно- досуговых мероприятий: игры и тренинги на сплочение, По
командообразование, однодневные и многодневные походы и экскурсии.
педагогапсихолога
Обсуждение и утверждение правил и норм общественного поведения для обучающихся.

Заместитель
директора по ВР,
классные
руководители;
Учителяпредметники
плану Педагог-психолог

До
01.09 Заместитель
текущего
директора по
учебного года
классные
руководители

ВР,

Муниципальный и региональный уровень
Участие в
мероприятиях различной направленности в соответствие с Календарем По
Календарю Заместитель
образовательных событий на текущий год: праздниках, конференциях, выставках, олимпиадах, образовательных директора по ВР,
конкурсах, акциях, соревнованиях и т.д.
событий
советник
по
Региона
воспитательной
работе
Участие в открытых дискуссионных площадках с приглашением представителей других школ, По плану ОО
Заместитель
представителей власти, общественности;
директора по ВР,
советник
по
воспитательной
работе
Участие во всероссийских акциях, посвященных значимым отечественным и международным По
Календарю Заместитель
событиям
образовательных директора по ВР,
событий
советник
по
Региона, России воспитательной
работе

6.3.5. План мероприятий по реализации направления деятельности:
«Учитель будущего»
№
п/п

мероприятие
Разработка диагностического инструментария для
педагогов, эффективности деятельности педагогов

сроки исполнения
определения уровня компетентности 2023-2024гг.

Мониторинг и самодиагностика уровня профессиональной компетентности педагогов по
обеспечению реализации ООП в соответствие с ФГОС- 2021
Создание системы непрерывного планомерного повышения квалификации, в том числе на
основе использования современных цифровых технологий.
Создание условий для участия педагогических работников в профессиональных ассоциациях,
программах обмена опытом и лучшими практиками.

Участие педагогических работников в конкурсах профессионального мастерства разных
уровней
Разработка и реализация индивидуального плана развития молодого педагога

Оптимизация деятельности «Школы наставничества»
профессиональной компетентности молодых педагогов

как

модели

повышения

Подготовка и проведение организационно–деятельностных семинаров с
целью
планирования и внедрения в образовательный процесс педагогических инновационных
технологий
Обобщение опыта реализации проектов, лучшего опыта работы среди педагогов

ответственные

заместитель
директора по УВР
Педагог-психолог
Ежегодно,
заместитель
октябрь, январь, май
директора по УВР
В соответствие с заместитель
планом по курсовой директора по УВР
подготовке
Постоянно
заместитель
директора по УВР
,педагоги
В соответствие с заместитель
годовым
планом директора по УВР
работы
,педагоги
В соответствие с заместитель
годовым
планом директора по УВР
работы
,педагоги
В соответствие с заместитель
годовым
планом директора по УВР
работы
,педагоги
В соответствие с заместитель
годовым
планом директора по УВР
работы
,педагоги
В течение года
заместитель
директора по УВР
,педагоги

Участие в вебинарах «Актуальные вопросы подготовки к ГИА по общеобразовательным В соответствие с
предметам 9 и 11 классе. Изучение демоверсий КИМ ГИА-9,11.
годовым
планом
работы
Обмен педагогическим опытом в форме взаимопосещения уроков педагогами внутри В соответствие с
школы и школ района.
годовым
планом
работы

Участие в профессиональных педагогических конкурсах, мастер-классах, семинарах, В соответствие
конференциях и т.д.
планом работы

Учителяпредметники,
руководители МО
Учителяпредметники,
руководители
МО,
администрация
школы
с Учителяпредметники,
руководители МО

6.3.6. План мероприятий по реализации направления деятельности:
«Развивающаяся безопасная школа»»
№
п/п

мероприятие

сроки исполнения

ответственные

Проанализировать локальные нормативные акты школы на внесение изменений в сфере Первое
полугодие, Директор, завхоз
охраны труда
текущего года
Проведение совещания с целью планирования развития системы охраны труда в школе
Ежегодно, по графику Директор, завхоз
Разработка мероприятий по улучшению условий и охраны труда
Определение основных положений проведения в школе работы по АТЗ, схемы управления,
состава комиссий по внутренним проверкам, способов контроля
Разработка плана мероприятий по исполнению ПП РФ от 02.08.2019 № 1006 и плана
действий при установлении уровней террористической опасности
Разработка плана проведения учений и тренировок по АТЗ
Планирование внедрения интегрированной системы безопасности

Март 2023
Первое полугодие
2023
Апрель 2023

Директор, завхоз
Директор, завхоз
Директор, завхоз

Ежегодно в феврале
Директор, завхоз
Второе
полугодие Директор, завхоз
2023

6.3.7. План мероприятий по реализации направления деятельности:
«Открытая школа»
мероприятие
Анализ условий, обеспечивающих целенаправленную подготовку педагогов и учащихся
в области получения, переработки, использования информации.
Анализ банка локальной информационной образовательной среды для
педагогов
и обучающихся
Создание и функционирование единой информационной системы «Цифровая школа»
для обеспечения электронного документооборота
Создание условий для повышения квалификации
организации в области онлайн-обучения.

педагогов

сроки исполнения
2023-2027 г.
ежегодно
2026-2027 г.

образовательной ежегодно

Внедрение в основные общеобразовательные программы современных цифровых ежегодно
технологий
Развитие механизма обеспечения качества результатов обучения независимо от ежегодно
местонахождения (онлайн-курсы, дистанционное образование).
Развитие планового
фестивалях.

участия в системе дистанционных конкурсов, олимпиадах, В соответствие
планом работы

Создание системы электронного портфолио ученика
Развитие школьного информационно-библиотечного центра
Организация сотрудничества с сетевыми партнерами:

2027г
2023-2027гг
ежегодно

Организация сетевого взаимодействия с целью трансляции передового педагогического ежегодно
опыта

ответственные
Директор, заместитель
директора по УВР
Директор, заместитель
директора по УВР
Директор, заместитель
директора по УВР
педагоги,
техникпрограммист
Директор, заместитель
директора по УВР,
педагоги
Техник-программист
Директор, заместитель
директора по УВР,
педагоги
с Директор, заместитель
директора по УВР,
педагоги
Техник-программист
Техник-программист
Директор, заместитель
директора по УВР,
педагоги
Директор, заместитель
директора по УВР,
Педагоги
Директор

Анализ цифровой инфраструктуры и справка об использовании: какие цифровые 2023
технологии могут применяться в деятельности педагогов
Составление плана развития цифровой инфраструктуры школы
Ежегодно
в Директор
соответствие с планом
Направление на обучение работников цифровым компетенциям
Ежегодно
в Директор
соответствие с планом

6.3.8.План мероприятий по реализации направления деятельности:
«Обеспечение перехода на ФГОС-2021»
№
Мероприятия
Сроки
Результат
п/п
исполнения
Организационное обеспечение постепенного перехода на обучение по новым ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО
Создание рабочей группы по обеспечению перехода на апрель,2023г.
Приказ о создании рабочих групп по обеспечению
новые ФГОСНОО , ФГОС ООО, ФГОС СОО
перехода на ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО
Рабочая группа по обеспечению перехода на ФГОС
НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО
Рабочая группа по обеспечению перехода на ФГОС
ООО, ФГОС СОО
Проведение педсовета, посвященного внедрению апрель,2023г.
Протокол педагогического совета
ФГОС-2021
Анализ соответствия материально-технической базы Апрель-май 2023г.
Акты соответствия
школы требованиям ФГОС-2021, действующим
санитарными противопожарным нормам, нормам
охраны труда
Разработка проектов ФООП НОО,ООО и СОО Май,2023г.
Протоколы заседаний рабочей группы, проекты
поФГОС-2021
ФООП НОО,ООО и СОО
Проведение общешкольного родительского собрания, Май, 2023г.
Протокол общешкольного родительского собрания,
посвященного постепенному переходу на новые ФГОС
посвященного постепенному переходу на новые
НОО,ООО и СОО на период2023–2027 годов
ФГОСНОО ООО и СОО период2023–2027 годов
Проведение классных родительских собраний в 1-7,10 Май, ежегодно, 2023– Протоколы классных родительских собраний1-7,10
классах, посвященных переходу на новые ФГОСНОО 2027гг.
классах, посвященных переходу на новые ФГОС НОО
ООО и СОО
ООО и СОО
Проведение
просветительских
мероприятий, Ежегодно, в течение Аналитические
отчеты
о
проведенных
направленных
на
повышение
компетентности учебного
года
в просветительских мероприятиях
педагогов
МБОУ
Валуевская
СШ
и соответствии
с Пакет информационно-методических материалов
родителей(законных представителей) обучающихся
графиком
Разделы на официальном сайте МБОУ Валуевская
СШ

Анализ имеющихся в Учреждении условий и сентябрь,2023г.
Аналитическая записка об оценке условий в
ресурсного обеспечения реализации образовательных
Учреждении с учетом требований новых ФГОС НОО,
программ НОО, ООО и СОО в соответствии с
ООО и СОО
требованиями новых ФГОС НОО, ООО и СОО
Анализ соответствия материально-технической базы июнь,2023–
август, Аналитическая записка об оценке материальноУчреждения для реализации ООП НОО, ООО и СОО
2023г.
технической базы реализации ООП НОО, ООО и
СОО.
Комплектование библиотеки МБОУ Валуевская СШ по Ежегоднодо1 сентября Наличие утвержденного и обоснованного списка
всем предметам учебных планов для реализации новых
учебников для реализации новых ФГОС НОО, ООО и
ФГОСНОО, ООО и СОО в соответствии с 2023–2027гг.
СОО.
Федеральным перечнем учебников
Формирование ежегодной заявки на обеспечение
образовательной
организации
учебниками
в
соответствии с Федеральным перечнем учебников
Разработка и реализация системы мониторинга декабрь,2022г.–
Учебный план ФГОСНОО, ООО и СОО на основе
образовательных
потребностей
(запросов) март,2023г.
мониторинга
образовательных
потребностей
обучающихся и родителей для проектирования
(запросов) обучающихся и родителей (законных
учебных планов НОО, ООО и СОО в части,
представителей)
формируемой
участниками
образовательных
отношений, и планов внеурочной деятельности НОО,
ООО и СООМБОУ Валуевская СШ.
Разработка
и
реализация
моделей
сетевого декабрь,2023г.–
Модели сетевого взаимодействия
взаимодействия и учреждений дополнительного май,2023г.
Договоры о сетевом взаимодействии
образования детей, учреждений культуры и спорта,
средних специальных и высших учебных заведений,
учреждений культуры, обеспечивающих реализацию
ООП НОО, ООО и СОО в рамках перехода на новые
ФГОСНОО, ООО и СОО
Обеспечение координации сетевого взаимодействия В
течение
всего Пакет документов по сетевому взаимодействию
участников образовательных отношений по реализации периода
с2023–
ООП НОО, ООО и СОО в рамках перехода на новые 2027гг.
ФГОСНОО, ООО и СОО

Нормативное обеспечение постепенного перехода на обучение по новым ФГОСНОО, ООО и СОО
Формирование банка данных нормативно-правовых В
течение
всего Банк данных нормативно-правовых документов
документов
федерального,
регионального, периода
федерального, регионального,
муниципального
муниципального, обеспечивающих переход на новые
уровней, обеспечивающих реализацию ФГОСНОО,
ФГОСНОО, ООО и СОО
ООО и СОО
Изучение документов федерального, регионального, В
течение
всего Листы ознакомления с документами федерального,
муниципального уровня, регламентирующих введение периода
регионального,
муниципального
уровня,
ФГОСНОО, ООО и СОО
регламентирующими введение ФГОСНОО, ООО и
СОО
Внесение изменений и дополнений в Устав МБОУ до 01.09.2023г.
Устав МБОУ Валуевская СШ
Валуевская СШ при необходимости)
Разработка
приказов,
локальных
актов, май, 2023 – август, Приказы, локальные акты, регламентирующие
регламентирующих введение ФГОСНОО, ООО и СОО 2023
переход на новые ФГОСНОО, ООО и СОО
Разработка на основе ФГОСНОО, ООО и СОО до 01.06.2023г.
Протоколы заседаний рабочей группы по разработке
основной образовательной программы НОО, ООО и
основной образовательной программы ФГОСНОО,
СОО, в том числе рабочей программы воспитания,
ООО и СОО
календарного
плана
воспитательной
работы,
Основная образовательная программа НОО, ООО и
программы формирования УУД, в соответствии с
СОО в том числе рабочая программа воспитания,
требованиями новых ФГОСНОО, ООО и СОО
календарный план воспитательной работы, программа
формирования УУД
Разработка учебных планов, планов внеурочной До 30мая 2023г.
Учебный план НОО.
деятельности для 1-7, 10 –х классов по новым
Учебный план ООО.
ФГОСНОО,ООО и СОО на 2023/24учебный год
Учебный план СОО
План внеурочной деятельности НОО.
План внеурочной деятельности ООО
План внеурочной деятельности СОО
Разработка учебных планов, планов внеурочной До 30мая 2025года
Учебный план НОО.
деятельности для 1-8-х, 10-11 классов по новым ФГОС
Учебный план ООО.
НОО, ООО и СОО на 2025/26учебныйгод
Учебный план СОО
План внеурочной деятельности НОО.
План внеурочной деятельности ООО
План внеурочной деятельности СОО

Разработка учебного плана, плана внеурочной До 30мая 2026года
деятельности для 1–9-х, 10-11 классов по новому
ФГОС НОО,ООО и СОО на 2026/27учебныйгод

Разработка и утверждение рабочих программ педагогов
по учебным предметам, учебным курсам (в том числе и
внеурочной
деятельности)и
учебным
модулям
учебного плана для 1-7-х, 10 классов на 2023/24
учебный год в соответствии с требованиями новых
ФГОСНОО,ООО и СОО
Разработка и утверждение рабочих программ педагогов
по учебным предметам, учебным курсам (в том числе и
внеурочной
деятельности)и
учебным
модулям
учебного плана для 1-хи8-х, 10-11 классов на 2024/25
учебный год в соответствии с требованиями новых
ФГОС НОО,ООО и СОО
Разработка и утверждение рабочих программ педагогов
по учебным предметам, учебным курсам(в том числе и
внеурочной
деятельности)и
учебным
модулям
учебного плана для 1-9х,10-11 классов на 2025/26
учебный год в соответствии с требованиями новых
ФГОС НОО,ООО и СОО
Утверждение списка УМК для уровней НОО, ООО и
СОО
Утверждение модели договора между МБОУ
Валуевская
СШ
с
родителями(законными
представителями)
Внесение изменений в «Положение о формах,
периодичности,
порядке
текущего
контроля

Учебный план НОО.
Учебный план ООО.
Учебный план СОО
План внеурочной деятельности НОО.
План внеурочной деятельности ООО
План внеурочной деятельности СОО
До 31августа 2023года Рабочие программы педагогов по учебным предметам,
учебным курсам (в том числе и внеурочной
деятельности) и учебным модулям учебного плана для
1-7,10- х классов.

До 31августа 2024года Рабочие программы педагогов по учебным предметам,
учебным курсам(в том числе и внеурочной
деятельности) и учебным модулям учебного плана для
1-хи8-х, 10-11 классов

До 31августа 2025года Рабочие программы педагогов по учебным предметам,
учебным курсам (в том числе и внеурочной
деятельности) и учебным модулям учебного плана для
1-9х,10-11 классов

Ежегодно

Приказ об утверждении списка УМК для уровней
НОО, ООО и СОО с приложением данного списка
До 1 сентября2023 Приказ об утверждении модели договора между
года
МБОУ Валуевская СШ и родителями (законными
представителями)
До
1 Положение о формах, периодичности, порядке
сентября2023года
текущего контроля успеваемости и промежуточной

успеваемости
и
промежуточной
аттестации
обучающихся» в части введения комплексного подхода
к оценке результатов образования: предметных,
метапредметных, личностных в соответствии с новыми
ФГОСНОО, ООО и СОО

аттестации обучающихся.
Протокол педсовета об утверждении изменений в
«Положение о формах, периодичности, порядке
текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся» в части введения
комплексного подхода к оценке результатов
образования:
предметных,
метапредметных,
личностных в соответствии с новыми ФГОСНОО,
ООО и СОО
Приказ об утверждении изменений в« Положение о
формах, периодичности, порядке текущего контроля
успеваемости
промежуточной
аттестации
обучающихся» в части введения комплексного
подхода к оценке результатов образования:
предметных,
метапредметных,
личностных
в
соответствии с новыми ФГОСНОО,ООО и СОО.
Методическое обеспечение постепенного перехода на обучение по новым ФГОСНОО, ООО и СОО
Разработка плана методической работы МБОУ До 1 сентября 2023 План методической работы.
Валуевская СШ обеспечивающей сопровождение года
постепенного перехода на обучение по новым
Приказ об утверждении плана методической работы
ФГОСНОО, ООО и СОО
Корректировка
плана
методических
семинаров Июнь, ежегодно с План методических семинаров внутришкольного
внутришкольного
повышения
квалификации 2023по2027 годы
повышения квалификации педагогических работников
педагогических работников МБОУ Валуевская СШ с
МБОУ Валуевская СШ
ориентацией
на
проблемы
перехода
на
ФГОСНОО,ООО и СОО
Изучение нормативных документов по переходу на В течение учебного План работы МО.
новые ФГОСНОО,ООО и СОО педагогическим года в соответствии с
коллективом
планами
МО, Протоколы заседаний МО
ежегодно
Обеспечение
консультационной
методической В
течение
всего План работы методического совета

поддержки педагогов по вопросам реализации ФООП
НОО,ООО и СОО по новым ФГОСНОО,ООО и СОО
Организация работы по психолого-педагогическому
сопровождению постепенного перехода на обучение по
новым ФГОСНОО,ООО и СОО
Формирование пакета методических материалов по
теме реализации ФООПНОО по-новому ФГОС НОО
Формирование пакета методических материалов по
теме реализации ФООП ООО по новому ФГОСООО
Формирование пакета методических материалов по
теме реализации ФООП СОО по-новому ФГОС СОО

периода с 2023 по
2027 годы
В
течение
всего
периода с 2023 по
2027 годы
В
течение
всего
периода с 2023 по
2027 годы
В
течение
всего
периода
с2023по
2027годы
В
течение
всего
периода
с2023по
2027годы
До
1
сентября
ежегодно
с2023по
2027годы

План работы МО.
План работы педагога-психолога.

Пакет методических материалов по теме реализации
ФООП НОО по-новому ФГОСНОО
Пакет методических материалов по теме реализации
ФООП ООО по-новому ФГОС ООО
Пакет методических материалов по теме реализации
ФООП СОО по-новому ФГОС СОО

Формирование плана ВШК - в условиях постепенного
План на новый учебный год.
перехода на новые ФГОСНОО,ООО и СОО и
реализации ФООП НОО,ООО и СОО по новым ФГОС
Аналитические справки по итогам ВШК
НОО,ООО и СОО
Формирование плана функционирования ВСОКО в До
1
сентября План функционирования ВСОКО на новый учебный
условиях
постепенного
перехода
на
новые ежегодно
с2023по год.
ФГОСНОО,ООО и СОО и реализации ФООП НОО 2027годы
Аналитические справки по результатам ВСОКО
ООО и СОО по новым ФГОС НОО,ООО и СОО
Кадровое обеспечение постепенного перехода на обучение по новым ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО
Анализ кадрового обеспечения постепенного перехода Январь2023года
Аналитическая справка
на обучение по новым ФГОСНОО,ООО и СОО
Диагностика
образовательных
потребностей
и Январь
2023года, Аналитическая
справка
с
результатами
профессиональных
затруднений
педагогических ежегодно в период с профессиональных затруднений
работников в условиях постепенного перехода на 2023по2027 годы
обучение по новым ФГОСНОО,ООО и СОО
Поэтапная
подготовка
педагогических
и Ежегодно в течение План курсовойподготовкисохватомв100 процентов
управленческих кадров к постепенному переходу на всего
периода педагогических работников, реализующих ФООП

обучение по новым ФГОСНОО, ООО и СОО: с2023г.по 2027годы
НОО,ООО и СОО.
разработка и реализация ежегодного плана- графика
курсовой подготовки педагогических
Работников, реализующих ФООП НОО, ООО и СОО
Распределение учебной нагрузки педагогов на учебный До
25
августа Приказ об утверждении учебной нагрузки на учебный
год
ежегодно в период с год
2023 по 2027 годы
Информационное обеспечение постепенного перехода на обучение по новым ФГОС НОО,ФГОС ООО и ФГОС СОО
Размещение на сайте информационных материалов о В
течение
всего Сайт
постепенном переходе на обучение по новым периода с 2023 по
ФГОСНОО, ООО и СОО
2027 годы
Пакет информационно-методических материалов
Информирование родительской общественности о Ежеквартально
в Сайт в социальных сетях, информационный стенд в
постепенном переходе на обучение по новым течение всего периода холле
ФГОСНОО, ООО и СОО
с 2023 по 2027 годы
Изучение информирование мнения родителей о Ежеквартально
в Сайт в социальных сетях, информационный стенд в
постепенном переходе на обучение по новым ФГОС течение всего периода холле
НОО,ООО и СОО, представление результатов
с 2023 по 2027 годы
Информирование
о
нормативно-правовом, Ежеквартально
в Сайт в социальных сетях, информационный стенд в
программном, кадровом, материально-техническом и течение всего периода холле
финансовом обеспечении постепенного перехода на с2023по 2027годы
обучение по новым ФГОС НОО, ООО и СОО

6.3.9. План мероприятий по реализации
«Региональной каскадной модели повышения качества образования для школ с низкими результатами обучения»
№
п/п

мероприятие
1.

Анализ данных об образовательных результатов и внешних Апрель-май,2023г.
социальных условиях работы школы: «Стартовая диагностика» «Проектная диагностика»/«Самообследование».

Проведение анализа качества отчетов о результатах самообследования,
самоанализа.
3. Анкетирование педагогов: «Выявление затруднений педагогов» с
целью преодоления профессиональных дефицитов и повышения
компетенций.
4. Корректировка программ наставничества и планов работы с молодыми
педагогами.
5. Диагностика
профессиональных
дефицитов.
Составление
индивидуальных траекторий профессионального развития.
6. Анализ образовательных дефицитов. Построение индивидуальных
образовательных маршрутов.
7. Обсуждение полученных результатов по определению специфических
проблем и плана деятельности по потенциальным точкам роста
8. Разработка критериев эффективности и показателей результативности
деятельности школы на текущий учебный год.
9. Формирование банка методических материалов по вопросам
образования и воспитания обучающихся, повышения качества
образования.
10. Разработка (корректировка) локальных актов, сопровождающих
деятельность по повышению качества образования в Учреждении.
2.

сроки исполнения

ответственные

Июнь 2023г.

директор
заместитель директора по УВР
заместитель директора по ВР
советник по воспитанию
Рабочие группы педагогов
заместитель директора по УВР
заместитель директора по ВР
заместитель директора по УВР

Июнь-август 2023г.

заместитель директора по УВР

Май 2023 г.

Май 2023г.

директор
заместитель директора по УВР
Июнь-июль 2023г.
директор
заместитель директора по УВР
Август 2023г.
директор
заместитель директора по УВР
Июнь-август 2023 директор
г.
заместитель директора по УВР
В течение текущего заместитель директора по УВР
учебного года
В течение
текущего
учебного года

заместитель директора по УВР

11. Участие в совместных муниципальных и региональных мероприятиях
по обмену опытом между школами.
12. Участие в курсах повышения квалификации по вопросам повышения
качества преподавания и управления для директоров, заместителей
директоров, педагогических работников, в том числе в форме
образовательных стажировок.
13. Проведение вариативных компетентностных проб для педагогов
школы.
14. Организация деятельности по социальному партнерству с
педагогическим сообществом, родительской общественностью.

Постоянно с 2023 - заместитель директора по УВР
по 2027гг.
Постоянно
директор
с 2023 по 2027гг.
заместитель директора по УВР

Январь
2023г.,2024г.
В течение
текущего
учебного года
15. Проведение итогового мониторинга по оценке уровня качества Ежегодно до 20
образования в Учреждении.
апреля,
до
01.06.текущего
года
16. Анкетирование родителей «Удовлетворяет ли вас деятельность школы Июнь
текущего
в текущем учебном году?»
учебного года
17. Разработка перспективных направлений по развитию школы для ежегодно к 01.09.
повышения образовательных результатов, качества образования.
текущего учебного
года с 2023 по
2027гг.

директор
заместитель директора по УВР
директор
Рабочие группы педагогов
заместитель директора по УВР

заместитель директора по УВР
заместитель директора по ВР
директор
заместитель директора по УВР
группы педагогов

Рабочие

7.Управление реализацией Программы развития МБОУ Валуевская СШ
Управление реализацией Программы развития включает в себя следующие функции:
Корректировка, создание (дополнение) локальной нормативной базы.
Обеспечение реализации мероприятий Программы развития
Осуществление мониторинга реализации Программы развития
Выработка и контроль исполнения управленческих решений по результатам реализации мероприятий Программы развития для
формирования и распространения результативных практик ВСОКО
Внутренняя система оценки качества образования способна обеспечить Учреждение востребованной объективной информацией.
Данная система позволяет осуществлять анализ данных, полученных в результате проведенных оценочных процедур и планировать на этой
основе стратегическое развитие Учреждения, принимать эффективные управленческие решения. При этом Программа развития
представляет собой потенциально действенный инструмент, обеспечивающий управление качеством образования по результатам. С одной
стороны ВСОКО является основой для разработки Программы развития с другой стороны выступает инструментом контроля ее реализации.
Функции в рамках управления Программой Распределение
функций
по Перечень
распорядительных
документов,
развития в соответствие с ВСОКО должностям/оргструктурам
обеспечивающих выполнение функции
Учреждения/Содержание деятельности
1. Корректировка, создание (дополнение) локальной нормативной базы, обеспечивающей реализацию Программы развития
,регламентирующей функционирование ВСОКО
1.1.Разрабатывает, корректирует, дополняет
Директор,
Устав МБОУ Валуевская СШ
проекты
локально-нормативных
и
заместитель директора по УВР, Положения о структурных элементах.
распорядительных документов.
заместитель директора по ВР,
Основные образовательные программы
рабочие группы педагогов
Положение о внутренней оценке качества образования в
Учреждении
Годовой план работы Учреждения с разделом по
реализации Программы развития.
Программа развития
Отчет о результатах самообследования за текущий год.
Положение о текущем контроле успеваемости
и
промежуточной аттестации обучающихся, о формах,
периодичности, порядке проведения.
План-график реализации мероприятий ВСОКО

1.2.Разрабатывает, корректирует, дополняет
проекты
локально-нормативных
и
распорядительных
документов,
регламентирующих
исполнение
мероприятий ВСОКО (инвариативных и
вариативных), обеспечивает их обсуждение и
утверждение руководителем Учреждения.

план-действий по реализации проектов Программы
развития
Пакет
должностных
инструкций
руководителя
,педагогических и иных работников Учреждения в части
обеспечения ВСОКО
Смета
финансово-хозяйственной
деятельности
Учреждения.
Положение об аттестации педагогических работников.
Положение об оплате труда и стимулирующих выплатах
педагогическим работникам Учреждения.
Должностные
инструкции
руководящих
и
педагогических работников с включением функционала
по обеспечению ВСОКО
директор,
заместитель Приказы Учреждения, регламентирующие организацию
директора по УВР,
и проведение оценочных процедур (инвариантных и
рабочие группы педагогов
вариативных) в рамках институциональной модели
оценки качества дошкольного образования.
Положение об аттестации педагогических работников
Учреждения.
Положение об оплате труда и стимулирующих выплатах
педагогическим работникам Учреждения.
Положения и регламенты проведения оценочных
процедур (вариативных) в рамках ВСОКО

2.Обеспечение реализации мероприятий Программы развития МБОУ Валуевская СШ через функционирование ВСОКО
2.1.Организационное
обеспечение Директор,
Устав
функционирования ВСОКО
заместитель директора по УВР
План-график реализации мероприятий ВСОКО, пландействий по реализации направлений Программы
развития
Пакет
должностных
инструкций
специалистов
Учреждения.

Осуществляет общую организацию и директор,
координацию работы по исполнению заместитель директора по УВР
мероприятий ВСОКО
рабочие группы педагогов
(инвариантных и вариативных).
Обеспечивает
анализ,
интерпретацию,
представление и обсуждение результатов
проведенных мероприятий ВСОКО

2.2.Научно-методическое
обеспечение директор,
функционирования ВСОКО
заместитель директора по УВР,
Организует
по
результатам
ВСОКО рабочие группы педагогов
взаимодействие
с
образовательными
организациями и иными организациями в
рамках сетевого взаимодействия по вопросам
организации
повышения
квалификации
педагогов с применением сетевых и
дистанционных
образовательных
учреждений.
Организует деятельность Учреждения по
устранению замечаний, выявленных в ходе
проведения оценочных процедур.
Изучает
затруднения
и
потребности
педагогов при проведении, анализе и
интерпретации
результатов
оценочных
процедур и формирует на его основе план
научно-методической, методической работы.
Организует информационное и методическое Директор,
сопровождение Учреждения при проведении директора по УВР
инвариантных и вариативных оценочных
процедур
в
рамках
утвержденной
циклограммы ВСОКО.

Устав с закрепленной организационной структурой
управления, функционалом педагогических и иных
работников Учреждения.
План-график реализации мероприятий ВСОКО, пландействий по реализации направлений Программы
развития
Пакет
должностных
инструкций
специалистов
Учреждения с наделенными функциями в части
обеспечения ВСОКО.
Устав с закрепленной организационной структурой
управления, функционалом педагогических и иных
работников Учреждения.
План-график реализации мероприятий ВСОКО, пландействий по реализации проектов Программы развития.
Годовой план работы Учреждения с разделом по
реализации ВСОКО, Программы развития

План-график реализации мероприятий ВСОКО, пландействий по реализации проектов Программы развития
Приказы об утверждении Положений и регламентов
проведения оценочных процедур (вариативных) в рамках
модели
ВСОКО,
включая
профессионально-

Координирует
работу
педагогических
работников Учреждения по сопровождению
Учреждения при проведении инвариантных и
вариативных оценочных процедур в рамках
утвержденной циклограммы ВСОКО.
Организует взаимодействие по вопросам заместитель директора по УВР
аттестации
педагогических
работников
Учреждения.

2.3.Информационное
обеспечение Модератор сайта, учитель,
функционирования ВСОКО ,
реализации Программы развития

Организует
информационное,
технологическое
и
методическое
сопровождение
функционирования
в
Учреждении федеральных и региональных
информационных систем как компонента
ВСОКО.
Организует
информационное,

Специалисты и ответственные за
сопровождение
функционирования федеральных
и
региональных
информационных систем;
за
информационную
безопасность:

педагогическую экспертизу (обсуждение)
Приказы о регламентах проведения инвариантных
оценочных процедур.
Приказы о проведении
и результатах проведения
оценочных
процедур
(отдельно
по
каждому
мероприятию)
Годовой план работы Учреждения с разделом научнометодического сопровождения ВСОКО (включая
аттестацию педагогических работников).
Положение об аттестации педагогических работников
Учреждения.
Положение об оплате труда и стимулирующих выплатах
педагогическим работникам Учреждения.
Устав, с закрепленной организационной структурой
управления, функционалом педагогических и иных
работников Учреждения.
План-график реализации мероприятий ВСОКО план действий по реализации проектов Программы развития
Годовой план работы Учреждения с разделом научнометодического сопровождения ВСОКО (включая
аттестацию педагогических работников).
Регламенты обеспечения информационной безопасности
при использовании информационных систем в
образовании.
Циклограмма (план-график, сетевой график) реализации
мероприятий ВСОКО на среднесрочную перспективу.
Приказы об утверждении регламентов использования
информационных систем в образовании( по каждой
системе)
Приказы об утверждении регламентов обеспечения
информационной безопасности при использовании

технологическое
и
методическое
сопровождение обеспечения в Учреждении
информационной безопасности.
Организует взаимодействие Учреждения с
Учредителем по вопросам обеспечения
информационной безопасности.
Организует размещение материалов по
вопросам функционирования ВСОКО на
официальном сайте Учреждения.
Осуществляет
мониторинг
размещения
материалов по вопросам оценки качества
образования
на
официальном
сайте
Учреждения.
2.4.Финансово-экономическое
и
материально-техническое
обеспечение
функционирования ВСОКО.
Осуществляет
расчет
финансового
и
материально-технического
обеспечения
функционирования ВСОКО на год, квартал, в
разрезе и вариантных и вариативных
оценочных процедур.
Готовит и предоставляет отчет о ходе и
результатах финансового и материальнотехнического
обеспечения
функционирования
ВСОКО:
годовой,
поквартальный,
в
разрезе
отдельных
мероприятий ВСОКО
Осуществляет
взаимодействие
с
Учредителем по вопросам финансового и
материально-технического
обеспечения
организации и проведения оценочных
процедур.

педагоги,
ответственные
за
организацию
и
проведение
инвариантных и вариативных
оценочных процедур в рамках
ВСОКО.

информационных систем в образовании.
Приказы о регламентах проведения инвариантных
оценочных процедур.
Приказ о функционировании официального сайта
Учреждения.
Должностные
инструкции
руководящих
и
педагогических работников с включением функционала
по обеспечению ВСОКО

директор, завхоз

ФООП НОО, ООО,СОО
Программа развития
Циклограмма (план-график, сетевой график) реализации
мероприятий ВСОКО на среднесрочную перспективу.
Годовой план работы Учреждения.
План финансово – хозяйственной деятельности на год.
Регламенты предоставления отчетности

3. Осуществление мониторинга реализации Программы развития МБОУ Валуевская СШ
Утверждает мониторинг функционирования директор
ВСОКО
и
контролирует
исполнение
мероприятий
мониторинга
функционирования ВСОКО.
Утверждает
результаты
мониторинга
функционирования ВСОКО; обеспечивает
информационную открытость результатов
мониторинга
(посредством
сайта
Учреждения)
Организует и осуществляет проведение
мониторинга функционирования ВСОКО в
соответствие с утвержденной циклограммой
ВСОКО

Директор,
заместитель директора по УВР,
заместитель директора по ВР,
рабочие группы педагогов

Положение о внутренней системе оценки качества
образования.
Годовой план работы Учреждения.
Циклограмма (план-график, сетевой график) реализации
мероприятий ВСОКО на среднесрочную перспективу
Приказ о стимулирующих выплатах педагогическим
работникам Учреждения.
Приказы о проведении мониторинга функционирования
ВСОКО и результатах мониторинга функционирования
ВСОКО.
Циклограмма (план-график, сетевой график) реализации
мероприятий ВСОКО на среднесрочную перспективу.
Приказы о проведении мониторинга функционирования
ВСОКО и результатах мониторинга функционирования
ВСОКО.

Вносит предложения по совершенствованию
ВСОКО по результатам мониторинга
функционирования ВСОКО.
4.Выработка и контроль исполнения управленческих решений по результатам реализации мероприятий Программы развития для
формирования и распространения результативных практик ВСОКО
Подготовка
проектов
управленческих директор,
Анализ выполнения циклограммы плана-графика,
заместитель
директора
по
УВР,
решений по результатам мероприятий
сетевого графика, реализации мероприятий за год.
заместитель
директора
по
ВР,
ВСОКО (инвариантных и вариативных)
Приказы о результатах мониторинга функционирования
рабочие
группы
педагогов
ВСОКО.
Обеспечение информационной открытости
Приказы о результатах проведения оценочных процедур,
проведения, представления и обсуждения
отдельно по каждому мероприятию.
результатов
проведенных
мероприятий
Отчет о результатах самообследования за год.
ВСОКО.
Анализ деятельности Учреждения за год.
Публичный доклад Учреждения.

8. Мониторинг и оценка реализации Программы развития МБОУ Валуевская СШ
№
п/п

Мониторинг реализации Программы развития МБОУ Валуевская СШ

вид

1.

Оценка реализации
Программы развития МБОУ Валуевская СШ

инвариантные/
ответственные
продукт/
вид оценки/содержание
вариативные
/оргструктуры
результат
период
проведения
Текущий мониторинг достижения индикативных показателей Программы развития Учреждения
Внутренний аудит ВСОКО, в соответствие с директор
Экспертные
Оперативная
оценка
анализ перечня локальных годовым планом
заключения,
(текущие показатели)
нормативных
актов, Учреждения
аналитические
необходимых
и
материалы,
достаточных
для
справки,
обеспечения
ее
протоколы
функционирования.
заседания
Наличие полномочий и их декабрь, май
заместитель директора по
рабочих
и
результативность
у текущего года
УВР
мониторинговы
действующих
х
групп,
организационных структур
решения
на
период
реализации
органов
Программы развития
государственно
Проведение
заседаний 1 раз в неделю
Директор,
заместитель
горабочих
групп,
директора по УВР
общественного
реализующих
проекты
управления,
Программы развития.
приказы
Экспертиза
организации октябрь – май руководители
рабочих
работы
по текущего года
групп
формулированию
технических заданий и их
выполнение.

основания,
направленность
управленческих
решений
Разработка,
корректировка(при
необходимости)
регламента
работы,
плана-графика,
плана,
«Дорожной
карты»
проектных
групп
реализации Программы
развития, регламентов
работы
рабочих
и
мониторинговых групп;
годового плана работы
Учреждения.
Регламенты
предоставления
отчетности, приказы по
Учреждению.
Согласование видов и
содержания
работ,
требований
к
их
выполнению и
сроки

Профессиональное
и
общественное обсуждение
разработанных
проектов
документов, материалов и
корректировка
(доработка)
Своевременное
введение
разработанных продуктов в
практику
ВСОКО
Учреждения

2.

в соответствие с руководители
планом работы групп
рабочей группы

рабочих

предоставления
промежуточных
результатов.
Определение критериев
и
показателей
результативности вклада
педагогов в достижение
показателей
функционирования
и
развития Учреждения,
вклад в индикативные
показатели Программы
развития.

в соответствие с руководители
рабочих
Программой
групп
развития,
«Дорожной
картой»
Трансляция и публичность постоянно
Директор,
заместитель
опыта
прошедших
директора по УВР
экспертизу и обсуждение
продуктов
проектной
деятельности
по
реализации
Программы
развития.
Промежуточный мониторинг достижения индикативных показателей и преодоления рисков Программы развития Учреждения
директор,
Готовность
август
Акт
о Оперативная
оценка
(текущие Приказ
ОО
«О
заместитель
директора
Учреждения
к текущего
готовности
показатели)
подготовке
по
УВР
новому
учебного года
Учреждения к 1.Годовой план Учреждения, с образовательных
Рабочие
группы
учебному году
новому
приложениями:
учреждений к новому
педагогов
учебному году. учебный план, расписание уроков, учебному году»
график прохождения КПК, график Разработка,
аттестации педагогов, план работы корректировка
(при
Управляющего совета, план работы с необходимости)
семьей, план работы по ПДД,ОБЖ, регламента
работы
план
летней
оздоровительной проектных
групп
работы, летнего лагеря.
реализации Программы
2.Образовательные
программы, развития,
регламентов

Мониторинг
сайта
Учреждения.

не менее 2 раз рабочие
и Аналитическая
ежегодно
мониторинговые группы; справка НОКО.
Управляющий
совет
Учреждения,
родительский комитет

реализуемые в текущем учебном
году.
3.Учебно-методический комплект к
ФООП
4.План
работы
по
сетевому
взаимодействию.
5.Адаптированные образовательные
программы Учреждения.
6.Программы
дополнительного
образования.
7.Типовой доклад о готовности
Учреждения
по установленной
форме, подписанный руководителем
и заверенный печатью учреждения.
8.Пакет документов (документация)
педагогов
и
специалистов
Учреждения в соответствие с
номенклатурой дел.
Оценка
качества
наполнения
официального сайта Учреждения:
1.Дизайн
2.Интерактивность
3.Информативностьт.
4.Сопровождение процедур ВСОКО.
5.Сопровождение процедур ГИА.
6.Освещение
вопросов
оценки
качества.
7.Обеспечение
информационной
безопасности.
8.Доступность
для
людей
с
ограниченными возможностями.
9.Грамотность.

работы
рабочих
и
мониторинговых групп;
годового плана работы
Учреждения.
Регламенты
предоставления
отчетности, приказы по
Учреждению.
Приказ «О результатах
смотра-готовности
Учреждения к новому
учебному году»

Нормативное правовое
обеспечение:
Федеральный Закон от
29.12.2012г. № 273-ФЗ
«Об образовании
в
Российской Федерации»
(ст.28,29);
Постановление
Правительства
Российской Федерации
от 10.07.2013г. № 582
«Об
утверждении
Правил размещения на
официальном
сайте

•

образовательной
организации
в
информационнотелекоммуникационной
сети
«Интернет»
и
обновления информации
об
образовательной
организации»(п.3-5,711);
Постановление
Правительства РФ от
17.05.2017 г. N 575 ―О
внесении изменений в п.
3 Правил размещения на
официальном
сайте
образовательной
организации
в
информационнотелекоммуникационной
сети
Интернет
и
обновления информации
об
образовательной
организации
Приказ
Министерства
образования и науки РФ
от 5 декабря 2014 г.
N 1547"Об утверждении
показателей,
характеризующих общие
критерии
оценки
качества
образовательной

деятельности
организаций,
осуществляющих
образовательную
деятельность"
Приказ Рособрнадзора
от 29.05.2014 N 785 (ред.
от
02.02.2016)
"Об
утверждении требований
к
структуре
официального
сайта
образовательной
организации
в
информационнотелекоммуникационной
сети
"Интернет"
и
формату представления
на нем информации"
(Зарегистрировано
в
Минюсте
России
04.08.2014 N 33423)
Отчет
по не позднее
Мониторинговая группа Отчет
о I. Аналитическая часть.
Федеральный Закон от
самообследован 20
апреля заместитель директора результатах
1.Общие сведения об Учреждении.
29.12.2012г. № 273-ФЗ
ию.
текущего
по УВР ,
самообследова 2. Система
управления в «Об образовании
в
учебного года
заместитель директора ния
за Учреждении.
Российской Федерации»
по ВР,
календарный
3.
Оценка
образовательной ст.29 п.3 ч.2.
технический специалист год.
деятельности.
(Учреждение
не
Воспитательная работа.
регламентирует
Дополнительное образование.
порядок
проведения
4.
Оценка
функционирования самообследования)
внутренней
системы
качества
образования.

5. Оценка кадрового обеспечения.
6. Оценка учебно-методического и
библиотечно-информационного
обеспечения.
7. Оценка материально-технической
базы.
II. Результаты анализа показателей
деятельности Учреждения
по состоянию на 30/31 декабря
текущего года
Публичный
доклад.

не позднее 1 заместитель директора
августа
по УВР
текущего
заместитель директора
учебного года
по ВР
технический специалист

Публичный
1.Общие
характеристики
доклад
за Учреждения.
текущий
2.Особенности
образовательного
учебный год.
процесса.
3.Условия
осуществления
образовательного процесса:
психолого-педагогические условия,
развивающая
предметнопространственная среда,
материально-технические условия и
обеспечение безопасности,
финансовые условия,
кадровые условия.
4.Результаты
деятельности
Учреждения.
5.Перспективы и планы развития.
заместитель Анализ
1.Результаты
физкультурноАнализ
не позднее 1 директор,
директора по УВР,
деятельности
оздоровительной
работы
в
деятельности
августа
заместитель директора Учреждения за Учреждении
Учреждения за текущего
по ВР, завхоз, педагоги,
учебный год.
1.1.Показатели
уровня
учебный год.
учебного года
технический специалист,
заболеваемости и посещаемости.

Письмо Министерства
образования и науки
Российской Федерации
от
28
октября
2010г.№13-312
«О
подготовке публичных
докладов»
(Учреждение
не
регламентирует
порядок подготовки и
публикации публичного
доклада)

Показатели
группы здоровья
воспитанников.
Показатели
физического развития детей.
1.2.Показатели
выполнения
натуральных норм питания
и
организация питания обучающихся
1.4.Показатели
о
наличии
–
отсутствии
травматизма
в
Учреждении. Результаты выполнения
ФООП, НОО, ООО,СОО
2.1.Анализ выполнения годовых
задач деятельности Учреждения.
2.2.Результаты выполнения ООП.
3.Результаты
повышения
профессионального
мастерства
педагогов.
3.1.Модель
непрерывного
образования педагогов.
3.2.Формы методической работы по
повышению
профессионального
мастерства педагогов.
4.3.Результативность педагогической
деятельности за учебный год.
4.4.Данные по аттестации педагогов.
4.5.Курсовая
подготовка,
план
курсовой подготовки на учебный
год.
5.Взаимодействие
с
родителями
(законными представителями)
6.Заключение.
Выводы
по
результатам деятельности за учебный
год.
7.Основные
цели
деятельности
Учреждения на следующий учебный
год.

3.

Итоговый мониторинг достижения цели программы развития Учреждения
Выполнение
не позднее 25 директор,
заместитель очередная
индикативных
декабря года директора по УВР,
Программа
показателей
завершения
заместитель директора развития
Программы развития Программы
по ВР, завхоз,
Учреждения
Учреждения
за
технический специалист,
период 2023-2027гг.
педагоги

Паспорт Программы развития
МБОУ Валуевская СШ
План реализации мероприятий
Программы развития МБОУ
Валуевская СШ
Анализ
результативности
внутренней системы оценки
качества
образования
и
эффективности
реализации
Программы развития МБОУ
Валуевская СШ на период с
2017 по 2023гг.
Обоснование
необходимости
разрешения
выявленных
противоречий
на
основе
проектного управления
Оценка обоснования, цели,
задач и способов реализации
Программы развития МБОУ
Валуевская СШ
Стратегии и организационные
механизмы
реализации
направлений
программы
развития МБОУ Валуевская СШ
План реализации направлений
Программы
развития МБОУ
Валуевская СШ
Управление
реализацией
Программы развития МБОУ
Валуевская СШ
Мониторинг
и
оценка
реализации
Программы
развития МБОУ Валуевская СШ

1.Анализ
на
основе
итоговой
оценки
успешности и итогов
реализации
результативности
и
эффективности
реализации Программы
развития
МБОУ
Валуевская СШ.
2.Формулирование цели,
задач,
способов
реализации выявленных
противоречий.
3.Отбор стратегии и
организационных
механизмов реализации
направлений
новой
Программы развития
4.Обеспечение
информационной
открытости
итоговой
оценки успешности и
Программы
развития
Учреждения:
Внутренней
(органы
государственнообщественного
управления);
внешней
(отчет
о
результатах
самообследования,
размещенный
на
официальном
сайте;
аналитическая
часть
очередной Программы)